استراتيجيات العلاج المعرفي السلوكي لأطفال اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد ADHD

Time cited in Arcif : 
3

Author

هبة مؤيد محمد

Source

مجلة الآداب

Issue

Vol. 2014, Issue 107 (31 Mar. 2014), pp.525-552, 28 p.

Publisher

University of Baghdad College of Arts

Publication Date

2014-03-31

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

28

Main Subjects

Psychology

Topics

Abstract AR

لقد أثار موضوع اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد Attention Deficit Hyperactivity Disorders اهتماما كبيرا لدى علماء النفس و المتخصصين في العمل النفسي لكونه يتعرض لمظاهر السلوك المضطرب و كذلك لارتباطه من ناحية أخرى بصعوبات التعلم إذ أن نسبة شيوع اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد قد بلغ 10% من الأطفال في المجتمع الأمريكي, و عليه استهدف البحث الحالي التعرف على الآتي : 1 – التعرف على استراتيجيات تساعد في زيادة طاعة, الاستماع و اتباع التعليمات لأطفال اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد. 2 – التعرف على استراتيجيات تنظيم انتباه أطفال اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد. 3 – التعرف على استراتيجيات ضبط و تنظيم الذات لأطفال اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد. و تحدد البحث بالأدبيات و الدراسات السابقة و التي تتناول موضوع البحث, و في ضوء أهداف البحث تم وضع عددا من التوصيات.

Abstract EN

Raised the issue of disorder attention coupled with activity overload Attention Deficit Hyperactivity Disorders great attention to the psychologists and specialists in working psychological being exposed to manifestations of disruptive behavior as well as for its association with the other hand, learning disabilities as the prevalence of disorder attention coupled with activity overload has reached 10 % of the children in the communitythe U.S., and it targeted the current research to identify the following : 1-Identifying strategies to help increase obey, listen and follow the instructions for the children of attention disorder accompanied by excessive activity.

2-Identify strategies for organizing children's attention attention disorder accompanied by excessive activity.

3-Get control strategies and self-regulation for the children of attention disorder accompanied by excessive activity.

And identifies search previous studies that deal with the subject of research, in the light of the objectives of the research was the development of a number of recommendations.

American Psychological Association (APA)

هبة مؤيد محمد. 2014. استراتيجيات العلاج المعرفي السلوكي لأطفال اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد ADHD. مجلة الآداب،مج. 2014، ع. 107، ص ص. 525-552.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-516753

Modern Language Association (MLA)

هبة مؤيد محمد. استراتيجيات العلاج المعرفي السلوكي لأطفال اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد ADHD. مجلة الآداب ع. 107 (2014)، ص ص. 525-552.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-516753

American Medical Association (AMA)

هبة مؤيد محمد. استراتيجيات العلاج المعرفي السلوكي لأطفال اضطراب الانتباه المصحوب بالنشاط الزائد ADHD. مجلة الآداب. 2014. مج. 2014، ع. 107، ص ص. 525-552.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-516753

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 548-552

Record ID

BIM-516753