أنماط السلوك القيادي لدى رؤساء أقسام المواد التعليمية في مدارس دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين
Other Title(s)
Patterns of leadership behavior of the heads of subject in area departments from the state of Kuwait schools form the teachers point of view
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
المقابلة، عاطف يوسف
الشريفي، عباس عبد مهدي
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Assets Department and educational administration
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2007
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى تعرف أنماط السلوك القيادي لدى رؤساء أقسام المواد التعليمية في مدارس دولة الكويت، من وجهة نظر المعلمين، و إلى تعرف الفروق ذات الدلالة الإحصائية في أنماط السلوك القيادي لدى رؤساء أقسام المواد التعليمية، من وجهة نظر المعلمين وفقا لمتغيري الجنس والخبرة.
و لتحقيق هذا الهدف تم بناء استبانة تكونت من (48) فقرة، توزعت على ثلاثة مجالات هي : مجال النمط الأوتوقراطي، و مجال النمط الديمقراطي، و مجال النمط الترسلي.
و تم التحقق من صدق الأداة بعرضها على تسعة محكمين من الخبراء و المختصين في مجال الإدارة التربوية.
و تم إيجاد معامل الثبات بطريقة الاختبار و إعادة الاختبار و بلغ (0.97).
و للإجابة عن أسئلة الدراسة حسبت المتوسطات الحسابية و الانحرافات المعيارية، و استخدم اختبار "ت"، و تحليل التباين الأحادي.
و توصلت الدراسة إلى النتائج الآتية : - كان أعلى متوسط حسابي للنمط الديمقراطي، و جاء بعد ذلك النمط الأوتوقراطي ليحتل الترتيب الثاني، ثم النمط الترسلي و احتل الترتيب الثالث.
- كانت درجة ممارسة جميع الأنماط ضمن المستوى المتوسط ما عدا النمط الديمقراطي، إذ كانت درجة ممارسته ضمن المستوى المرتفع.
- كانت الفروق في أنماط السلوك القيادي لدى رؤساء أقسام المواد التعليمية في مدارس دولة الكويت، من وجهة نظر المعلمين وفقا لمتغير الجنس غير دالة إحصائيا في نمطي الديمقراطي، و الأوتوقراطي، و كانت الفروق دالة إحصائيا عند مستوى ( ≤ 0.05) في المجال الترسلي لصالح الإناث.
- لم تبلغ الفروق بين المتوسطات في أنماط السلوك القيادي لدى رؤساء أقسام المواد التعليمية في مدارس دولة الكويت، من وجهة نظر المعلمين باختلاف الخبرة مستوى الدلالة الإحصائية.
و في ضوء هذه النتائج أوصى الباحث بما يأتي : • العمل على تعزيز نمط القيادة الديمقراطية لدى رؤساء أقسام المواد العلمية لما له من أثر بالغ في تحفيز المعلمين على تنمية و تطوير و تحسين العملية التعليمية، من خلال توضيح أثر ذلك النمط في الروح المعنوية للمعلمين العاملين في الأقسام العلمية.
• إجراء المزيد من الدراسات و البحوث التي تهدف للكشف عن الأنماط القيادة لدى رؤساء أقسام المواد العلمية، و علاقتها بمتغيرات مختلفة، و أثر تلك الأنماط على العملية التعليمية.
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
98
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العازمي، عايض رجا عايض. (2007). أنماط السلوك القيادي لدى رؤساء أقسام المواد التعليمية في مدارس دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517517
Modern Language Association (MLA)
العازمي، عايض رجا عايض. أنماط السلوك القيادي لدى رؤساء أقسام المواد التعليمية في مدارس دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517517
American Medical Association (AMA)
العازمي، عايض رجا عايض. (2007). أنماط السلوك القيادي لدى رؤساء أقسام المواد التعليمية في مدارس دولة الكويت من وجهة نظر المعلمين. (أطروحة ماجستير). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-517517
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-517517
