فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الإضاءة المسرحية لدى المعلمين الممارسين للنشاط المسرحي في الأردن
Other Title(s)
Effectiveness of a training program in developing stage lighting skills among practicing teachers of theater activity in Jordan
Dissertant
Thesis advisor
الجادري، عدنان حسين
صادق، محمود
Comitee Members
حمام، عبد الحميد
مرعي، توفيق محمود
حارث عبود عباس
University
Amman Arab University
Faculty
Faculty of Educational Sciences and psychological
Department
Department of Curriculum and Instruction
University Country
Jordan
Degree
Ph.D.
Degree Date
2008
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة إلى التعرف إلى مدى فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الإضاءة المسرحية لدى المعلمين الممارسين للنشاط المسرحي في الأردن، و حاولت الدراسة الإجابة عن الأسئلة التالية : 1.
ما المهارات الخاصة بالإضاءة المسرحية التي يتطلبها الإخراج المسرحي لدى المعلمين الممارسين للنشاط المسرحي ؟ 2.
ما درجة امتلاك المكوّن المعرفي لمهارات الإضاءة المسرحية التي يتطلبها الإخراج المسرحي لدى المعلمين الممارسين للنشاط المسرحي ؟ 3.
ما درجة أداء مهارات الإضاءة المسرحية التي يتطلبها الإخراج المسرحي لدى المعلمين الممارسين للنشاط المسرحي ؟ 4.
ما مكونات البرنامج التدريبي المقترح لتنمية مهارات الإضاءة المسرحية لدى المعلمين الممارسين للنشاط المسرحي ؟ 5.
ما فاعلية البرنامج التدريبي المقترح في تنمية مهارات الإضاءة المسرحية لدى المعلمين الممارسين للنشاط المسرحي ؟ تكونت عينة الدراسة في القياس القبلي من (50) معلما من الممارسين للنشاط المسرحي في المدارس الحكومية في إقليم الوسط، و اختيار (30) معلما ممن حصلوا على أقل الدرجات في القياس القبلي على الاختبار المعرفي و بطاقة ملاحظة الأداء، ثم تدريبهم على البرنامج التدريبي المقترح لتنمية المهارات المعرفية و الأدائية، بعد ذلك تم تطبيق القياس البعدي لمعرفة مدى فاعلية البرنامج المقترح في تطوير المهارات المعرفية و الأدائية في الإضاءة المسرحية، صمم الباحث أداتي قياس لتحقيق أهداف الدراسة، الأولى : اختبار معرفي لقياس المكون المعرفي في الإضاءة المسرحية للمعلمين الممارسين للنشاط المسرحي في المدارس الحكومية، تكون الاختبار المعرفي من (31) سؤالا تضمن كل سؤال أربعة بدائل للإجابة، و الأداة الثانية : بطاقة ملاحظة الأداء لقياس درجة أداء المعلمين لمهارات الإضاءة المسرحية، تكونت من (46) مهارة موزعة على (6) مجالات هي : مجال التجهيزات و الإعداد للإضاءة المرتبطة بالعرض المسرحي تضمن (6) مهارات، و مجال غرفة التحكم و بيئة العرض المسرحي و تضمن (5) مهارات، و مجال الألوان و وظائفها و دلالاتها وتضمن (12) مهارة، و مجال عوامل الأمن و السلامة و تضمن (7) مهارات، و مجال سياق العرض المسرحي و تضمن (8) مهارات، و مجال الحس الجمالي في العرض المسرحي و تضمن (8) مهارات.
قام الباحث بإعداد برنامج تدريبي يغطي جميع المهارات التي لا يمتلكها معلمو النشاط المسرحي في الإضاءة المسرحية، في ضوء الضعف الذي ظهر في القياس القبلي للاختبار المعرفي و بطاقة ملاحظة الأداء، تكون البرنامج من (6) وحدات تدريبية، و أهداف عامة وخاصة لكل وحدة، ثم تم إجراء قياس بعدي باستخدام الاختبار المعرفي و بطاقة ملاحظة الأداء على العينة البالغة (30) معلما للنشاط المسرحي، و بعد جمع البيانات، و إجراء المعالجات الإحصائية اللازمة لها، أظهرت النتائج ما يلي : 1.
يتطلب الإخراج المسرحي في مجال الإضاءة عددا من المهارات المعرفية و الأدائية تم تقسيمها إلى ستة مجالات هي : التجهيزات و الإعداد للإضاءة المرتبطة بالعرض المسرحي , الألوان و وظائفها و دلالاتها, سياق العرض المسرحي, الحس الجمالي في العرض المسرحي, عوامل الأمن و السلامة, غرفة التحكم و بيئة العرض المسرحي.
2.
وجود درجة معرفية متدنية نسبيا بالمكون المعرفي لمهارات الإضاءة المسرحية على القياس القبلي لدى المعلمين الممارسين للنشاط المسرحي في الأردن.
3.
وجود درجة متدنية في أداء مهارات الإضاءة المسرحية على القياس القبلي لدى المعلمين الممارسين للنشاط المسرحي في الأردن.
4.
وجود فاعلية ذات دلالة إحصائية للبرنامج التدريبي المقترح في تنمية مهارات الإضاءة المسرحية لدى المعلمين الممارسين للنشاط المسرحي في الأردن.
و في ضوء النتائج التي تم التوصل إليها قام الباحث بوضع مجموعة من التوصيات، من أهمها : - استخدام البرنامج التدريبي المقترح في تطوير المهارات المعرفية و الأدائية للمعلمين الممارسين للنشاط المسرحي على مستوى جميع مديريات التربية و التعليم في الأردن.
Main Subjects
Topics
No. of Pages
252
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الاول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة ذات الصلة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : النتائج.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الجراح، هاني يوسف. (2008). فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الإضاءة المسرحية لدى المعلمين الممارسين للنشاط المسرحي في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-523870
Modern Language Association (MLA)
الجراح، هاني يوسف. فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الإضاءة المسرحية لدى المعلمين الممارسين للنشاط المسرحي في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية. (2008).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-523870
American Medical Association (AMA)
الجراح، هاني يوسف. (2008). فاعلية برنامج تدريبي لتنمية مهارات الإضاءة المسرحية لدى المعلمين الممارسين للنشاط المسرحي في الأردن. (أطروحة دكتوراه). جامعة عمان العربية, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-523870
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-523870