برنامج إلكتروني لتنمية بعض المهارات التكنولوجية للطالبة المعلمة برياض الأطفال عبر الويب
Other Title(s)
An electronic program for developing some of the technological skills of the kindergarten student teachers via the web
Author
Source
مجلة الدراسات التربوية و النفسية
Issue
Vol. 9, Issue 1 (31 Jan. 2015), pp.124-137, 14 p.
Publisher
Sultan Qaboos University College of Education
Publication Date
2015-01-31
Country of Publication
Oman
No. of Pages
14
Main Subjects
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على دور التدريب الإلكتروني من خلال برنامج إلكتروني تدريبي ؛ لتنمية بعض المهارات التكنولوجية للطالبة المعلمة على استخدام التكنولوجيا في التعليم عبر الويب، و تكونت عينة البحث من مجموعة من طالبات الفرقة الثالثة بكلية رياض الأطفال في جامعة القاهرة، مكونة من 60 طالبة معلمة، و تم تقسيمها إلى مجموعتين (30 تجريبية و 30ضابطة)، واتبع البحث المنهج شبة التجريبي، و للإجابة على أسئلة البحث قامت الباحثة بإعداد قائمة للمهارات التكنولوجية المراد تنميتها للطالبة المعلمة، و إعداد اختبار تحصيلي إلكتروني لقياس الجانب المعرفي و المهاري لمهارات توظيف التكنولوجيا لدى معلمات رياض الأطفال و شمل الاختبار الإلكتروني على 30 سؤالا، و قد أظهرت نتائج البحث وجود فروق دالة إحصائيا بين متوسط درجات طالبات المجموعة التجريبية في الاختبار التحصيلي البعدي، عند مستوى دلالة 0.01، لصالح المجموعة التجريبية في التطبيق البعدي للاختبار التحصيلي الإلكتروني، حيث أن طالبات المجموعة التجريبية تدربوا عل العديد من المهارات التكنولوجية مثل إدراك التفاصيل للأجهزة و البرامج و مهارة الملاحظة، و مهارة التصميم التكنولوجيا، و مهارة الحساسية للمشكلات، و يرجع ذلك إلى البرنامج الإلكتروني المقدم الذي ساهم في تنمية بعض المهارات التكنولوجية للطالبة المعلمة.
Abstract EN
The purpose of this study was to explore the role of an electronic training program on developing some technological skills of the student teacher to use technology in learning via web.
The participants were 60 third-year students at the Faculty of Kindergarten, Cairo University.
The quasi-experimental design was used.
To answer the questions of the study, the researcher developed a list of technological skills that are essential for the student teacher and an electronic achievement test to assess the cognitive and technical skills of using technology for kindergarten teachers.
The results of the study showed significant differences between the control group and the experimental group in the achievement test in favor of the experimental group (p = 0.01).
The experimental-group students achieved gains as they received training on technological skills such as perceiving details of machines and programs, the observation skill, the technological design technology, and the sensitivity to problems skill due to the electronic program offered in the current study.
American Psychological Association (APA)
مرزوق، سماح عبد الفتاح محمد. 2015. برنامج إلكتروني لتنمية بعض المهارات التكنولوجية للطالبة المعلمة برياض الأطفال عبر الويب. مجلة الدراسات التربوية و النفسية،مج. 9، ع. 1، ص ص. 124-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-531824
Modern Language Association (MLA)
مرزوق، سماح عبد الفتاح محمد. برنامج إلكتروني لتنمية بعض المهارات التكنولوجية للطالبة المعلمة برياض الأطفال عبر الويب. مجلة الدراسات التربوية و النفسية مج. 9، ع. 1 (كانون الثاني 2015)، ص ص. 124-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-531824
American Medical Association (AMA)
مرزوق، سماح عبد الفتاح محمد. برنامج إلكتروني لتنمية بعض المهارات التكنولوجية للطالبة المعلمة برياض الأطفال عبر الويب. مجلة الدراسات التربوية و النفسية. 2015. مج. 9، ع. 1، ص ص. 124-137.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-531824
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 135-137
Record ID
BIM-531824
