اتجاهات طلبة معلم صف في جامعة جرش نحو تخصصهم الأكاديمي و علاقتها ببعض المتغيرات

Other Title(s)

Attitudes of teacher-class specialization students at Jarash university toward their major of study and its relationship with their academic achievement in light if some variables

Author

صوالحة، محمد أحمد الصالح

Source

المؤتمر العلمي الأول لكلية العلوم التربوية بجامعة جرش : مستقبل التربية في الوطن العربي في ضوء الثورة المعلوماتية.

Publisher

جامعة جرش كلية العلوم التربوية

Publication Date

2008-04-30

Country of Publication

Jordan

No. of Pages

36

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Universities
• Students
• Educational Psychology
• Attitudes
• Jordan

Arabic Abstract

هدفت الدراسة الحالية إلى التعرف على اتجاهات طلبة تخصص معلم صف في كلية العلوم التربوية جامعة جرش الخاصة نحو تخصصهم الأكاديمي بشكل عام و نحو دراسة التخصص, و المدرسين, و دور تخصص معلم صف و أهميته في المجتمع و الخطة الدراسية.

كما هدفت إلى التعرف إلى مدى اختلاف هذه الاتجاهات في ضوء متغيرات الجنس, و مكان السكن و المستوى الدراسي و التفاعلات فيما بينها.

كما هدفت أيضا إلى التعرف على العلاقة بين اتجاهات الطلبة و معدلاتهم التراكمية في الجامعة.

تكونت عينة الدراسة من 165 طالبا و طالبة, تم اختيارهم بطريقة عشوائية, يمثلون مستويات متغيرات الدراسة.

استخدم الباحثان في الدراسة مقياس الاتجاهات نحو التخصص العلمي من إعدادهما و تطويرهما.

أظهرت النتائج التي توصلت إليها الدراسة أن اتجاهات أفراد عينة الدراسة إيجابية نحو التخصص الأكاديمي بشكل عام, و نحو كل مجال من المجالات الأربعة الفرعية.

كما أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المتوسطات الحسابية لاستجابات أفراد عينة الدراسة على المقياس ككل, و على المجال الأول, و المجال الثاني, عزى لأثر متغير الجنس لصالح مجموعة الإناث, كما كانت الفروق ذات دلالة إحصائية في حالة المجال الثالث تعزى لأثر التفاعل بين متغير الجنس و مكان السكن.

بينما لم تكن الفروق الأخرى ذات دلالة إحصائية.

و أظهرت النتائج أيضا وجود علاقة موجبة ذات دلالة إحصائية بين اتجاهات الطلبة و معدلاتهم التراكمية في حالتي المجالين الثاني (الاتجاهات نحو المدرسين), و الثالث (الاتجاهات نحو دور تخصص معلم صف و أهميته في المجتمع), بينما كانت العلاقة الأخرى موجبة ليست ذات دلالة إحصائية.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-537302

• APA
• MLA
• AMA