معوقات البحث العلمي لدى المعلم الأردني

Other Title(s)

The obstacles to scientific research facing Jordanian teachers

Author

الخوالدة، تيسير محمد أحمد

Source

المؤتمر العلمي الثاني لكلية العلوم التربوية بجامعة جرش : دور المعلم العربي في عصر التدفق المعرفي.

Publisher

جامعة جرش كلية العلوم التربوية

Publication Date

2009-04-30

Country of Publication

Jordan

No. of Pages

35

Main Subjects

Educational Sciences

Topics

• Research
• Teachers
• Jordan

Arabic Abstract

هدفت هذه الدراسة إلى تعرف معوقات البحث العلمي لدى المعلم الأردني، و تعرف الفروق في مستوى معوقات البحث العلمي تبعا لمتغيرات الجنس، و المرحلة، و المؤهل العلمي، و نوع الدراسة، و سنوات الخبرة.

و لتحقيق هدف الدراسة أعد الباحث استبانة، اشتملت على (32) فقرة موزعة على أربع مجالات، و تم التحقق من صدقها و ثباتها.

و تكونت عينة الدراسة من (592) معلما و معلمة، ممن يدرسون في المدارس الأردنية، و جاءت أبرز النتائج على النحو الآتي : -أن مستوى معوقات البحث العلمي لدى المعلم الأردني كان مرتفقا بصورة عامة و في المجالات كافة، إذ جاء مجال وزارة التربية و التعليم بالرتبة الأولى و بمستوى مرتفع و مجال المعلم في الرتبة الثانية و بمستوى مرتفع، و مجال النشر العلمي في الرتبة الثالثة و بمستوى مرتفع، و مجال الدراسة في الرتبة الرابعة و بمستوى مرتفع. - وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات معوقات البحث العلمي لدى المعلم الأردني تبعا لمتغير الجنس و لصالح الإناث،و لمتغير نوع المدرسة و كان لصالح المدارس الحكومية. -عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات معوقات البحث العلمي لدى المعلم الأردني تبعا لمتغير المرحلة التي يدرس فيها المعلم و سنوات الخبرة. - و في ضوء النتائج أوصت الدراسة بعدد من التوصيات أهمها تخصيص الدعم المادي و المعنوي للمعلم لتمكينه من إجراء البحوث العلمية، و تسهيل السبل كافة لغايات نشر الأبحاث، و تخفيف نصاب المعلم من الحصص الدراسية، و تأمين قاعدة بيانات و بنوك معلومات تساعد على إجراء البحوث العلمية.

Data Type

Conference Papers

Record ID

BIM-537739

• APA
• MLA
• AMA