![](/images/graphics-bg.png)
واقع استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم لدى طلاب كلية المعلمين بجامعة الملك سعود
Other Title(s)
The reality of using social networking in education at teachers’ colleges-king Saud University
Author
Source
مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
Issue
Vol. 34, Issue 2 (31 Dec. 2014), pp.91-102, 12 p.
Publisher
Association of Arab Universities General Secretariat
Publication Date
2014-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
12
Main Subjects
Topics
- Higher education
- Educational technology
- Social networking Web sites
- Saudi Arabia
- Internet
- Educational aspects
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة استقصاء واقع استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم لدى طلاب كلية المعلمين في جامعة الملك سعود, و وضع آليات لتفعيل شبكات التواصل الاجتماعي في العملية التعليمية.
تم استخدام المنهج الوصفي لتحقيق أهداف الدراسة, و تكونت عينة الدراسة من (100) طالب.
و قد أظهرت النتائج اتفاق الطلاب على أهمية جميع مفردات المحور الأول, إذ حصلت عبارة "إذا حصلت على معلومة جديدة في مجال التعليم أحرص على نشرها في شبكات التواصل الاجتماعي", على نسبة بلغت (98%).
كما أظهرت اتفاق الطلاب على أهمية معظم مفردات المحور الثاني المكون من (11) عبارة.
و قد حصلت العبارة (6) : "أتعاون مع زملائي في أداء الواجبات التعليمية باستخدام شبكات التواصل الاجتماعي", و العبارة رقم (9) "أشعر بالمتعة عند استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم" على أعلى المفردات حيث جاءت النسبة في كليهما (97%).
و اتفق الطلاب على أهمية جميع مفردات المحور الثالث, إذ حصلت العبارة رقم (1) "إيجاد شبكة إنترنت عالية السرعة في الجامعات" و العبارة رقم (2) "توفير شبكة تواصل اجتماعي خاصة بالتعليم" على أعلى المفردات, حيث كانت النسبة في كليها (99%).
و في ضوء النتائج, أوصى الباحث بعدد من التوصيات و البحوث المقترحة.
Abstract EN
This study pursues to explore the reality of students’ usage of social networking in education at Teachers College - King Saud University, and then to develop mechanisms for implementing the social networks in educational process.
The researcher used a descriptive approach to achieve the objectives of this study, and the sample was 100 students.
The research results illustrated students’ agreement on the importance of all the vocabulary in the first axis, whereas statement: "If I got new information in the field of education, I am extremely keen to distribute in social networks" has gotten the highest percentage, which was 98 %.
The results also illustrated students’ agreement on the importance of most items of second axis, which consisted of (11) Items.
The statement number (6) "I collaborate with my colleagues in the performance of the educational assignments using social networking" and the statement number (9) "I enjoy using social networking in education" ; have got the highest percentage, which was 97 %.
Finally, Students agreed on the importance of all items of third axis, whereas statement number (1) "providing a high-speed Internet network in universities” and statement number (2) "providing a special social network for educational use" have got the highest percentage, which was 99 %.
In the light of these results, the researcher concluded this study with number of recommendations and further research.
American Psychological Association (APA)
الدريويش، أحمد بن عبد الله. 2014. واقع استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم لدى طلاب كلية المعلمين بجامعة الملك سعود. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي،مج. 34، ع. 2، ص ص. 91-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-539628
Modern Language Association (MLA)
الدريويش، أحمد بن عبد الله. واقع استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم لدى طلاب كلية المعلمين بجامعة الملك سعود. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي مج. 34، ع. 2 (كانون الأول 2014)، ص ص. 91-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-539628
American Medical Association (AMA)
الدريويش، أحمد بن عبد الله. واقع استخدام شبكات التواصل الاجتماعي في التعليم لدى طلاب كلية المعلمين بجامعة الملك سعود. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي. 2014. مج. 34، ع. 2، ص ص. 91-102.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-539628
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 101-102
Record ID
BIM-539628