الجودة في التعلم الإلكتروني عند تصميم المقررات إلكترونيا وفقا لمعايير سكورم SCORM
Author
Source
Publisher
Publication Date
2013-04-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
13
Main Subjects
Topics
Arabic Abstract
أصبح الحديث عن أهمية معايير الجودة في التعليم الإلكتروني ملازما للحديث عن التعليم الإلكتروني نفسه ؛ و ذلك لما تملكه المعايير و الجودة من أهمية في إنتاج تعلم إلكتروني متميز، من هذا المنطلق نبع هدف الدراسة الرئيسي و هو التعرف على الجودة في التعليم الإلكتروني عند تصميم المقررات إلكترونيا وفقا لمعايير سكورم، وصولاً لتحقيق أهداف الدراسة استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي ؛ لوصف و تحليل المعلومات حول موضوع الدراسة، و ذلك من خلال الاطلاع على الأدبيات في هذا المجال و تحليلها، ثم خلُصت الدراسة بمجموعة من التوصيات أهمهما الآتي : - يجب مراعاة معايير التصميم التعليمي عند تصميم المقررات الإلكترونية مع ضرورة الأخذ بمعايير سكورم كنموذج لجودتها.
- الإفادة من معايير سكورم لتطوير التعليم من خلال تحديد دور كل من المعلم و المتعلم و أساليب التفاعل و التدريس عبر الشبكات.
- الاستفادة من الوحدات التعليمية المكونة للمقرر الإلكتروني وفقاً لمعايير سكورم مرة أخرى في تصميم مقرر أخر، و تبادل و مشاركة المقرر مع أشخاص آخرين بسهولة و بدون تعقيدات تقنية.
- توفير دورات تدريبية لأساتذة الجامعات لتنمية مهارات في تصميم المقررات الإلكترونية وفقاً لمعايير سكورم و نشرها علي الإنترنت، لتكون متاحة للطلاب في أي وقت.
Data Type
Conference Papers
Record ID
BIM-551579
American Psychological Association (APA)
أحمد، هالة إبراهيم حسن. 2013-04-30. الجودة في التعلم الإلكتروني عند تصميم المقررات إلكترونيا وفقا لمعايير سكورم SCORM. . ، ص ص. 380-392.عمان، الأردن : جامعة الزيتونة،.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-551579
Modern Language Association (MLA)
أحمد، هالة إبراهيم حسن. الجودة في التعلم الإلكتروني عند تصميم المقررات إلكترونيا وفقا لمعايير سكورم SCORM. . عمان، الأردن : جامعة الزيتونة،. 2013-04-30.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-551579
American Medical Association (AMA)
أحمد، هالة إبراهيم حسن. الجودة في التعلم الإلكتروني عند تصميم المقررات إلكترونيا وفقا لمعايير سكورم SCORM. .
https://search.emarefa.net/detail/BIM-551579