التفكير المزدوج و دوره في تعزيز روح التسامح لدى طلبة الجامعة

Time cited in Arcif : 
4

Author

الحكاك، وجدان جعفر جواد عبد المهدي

Source

مجلة البحوث التربوية و النفسية

Issue

Vol. 2015, Issue 45 (30 Jun. 2015), pp.143-172, 30 p.

Publisher

Baghdad University Centre for Educational and Psychological Researches

Publication Date

2015-06-30

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

30

Main Subjects

Educational Sciences
Psychology

Topics

Abstract AR

سعى البحث الحالي إلى معرفة مفهومين حديثين في الأدب النظري التربوي و النفسي و الاجتماعي هما التفكير المزدوج و التسامح والتعريف بهما في أطر نظرية دينية و اجتماعية و نفسية لتوضيح دورهما في الحياة عامة و في الحياة الجامعية خاصة و في دور كل منهما في تعزيز الآخر، و تضمن البحث فصلا أولا لتحديد أهمية و أهداف و مصطلحات البحث بشكل تفصيلي، و فصلا ثان للأطر و الأدب النظري للمفهومين بدءا من التراث الديني في الإسلام و الأديان الأخرى لاسيما مفهوم التسامح، ثم نظرة اجتماعية و نفسية و ثقافية للمفهومين بعمق نظري، و فصلا أخيرا للاستنتاج عن المشتركات بين المفهومين سلبا و إيجابا، و كيف يمكن أن يعزز أحدهما دور الآخر لدى عامة الناس ثم طلبة الجامعة، إذ أن قاعدة مفهوم التسامح طغت بشكل كبير على تحقيق هذا الدور في التعزيز لعمق المفهوم دينيا و اجتماعيا و أصبح من تسلح بالتسامح كسمة و قيمة إنسانية عظيمة عليا سامية هو مم يمتلك مفاتيح التفكير المزدوج بإيجابه و سلبه و قدرة عالية على التعامل و التفاوض و التسلح مع الظروف الصعبة كلها، و عليه تك إيضاح دور المؤسسة الجامعية بمرافقها جميعا في تربية و تعليم و زرع ثقافة التسامح لدى طلبتها و إسهامها العميق في طبيعة التفكير السوي الحر الايجابي المبدع كتفكير مزدوج يخدم المجتمع في ظروفه التي يعيشها اليوم، و انتهت الباحثة بتوصيات و مقترحات عدة تخدم المجال بشكل واضح و كبير.

Abstract EN

Sought Current search to know the concepts of modern literature theoretical educational, psychological and social are thinking double and tolerance and the definition of them in the theoretical frameworks of religious, social and psychological to clarify their role in life in general and in university life private and to understand their respective roles in the promotion of the other, and research has included a chapter first to identify the importance and the objectives and terms Search in detail, and a chapter of a second frameworks and theoretical literature of concepts ranging from religious heritage in Islam and other religions, especially the concept of tolerance, then look at social, psychological and cultural of the two was deeply theoretical, and the final chapter of a conclusion about the commonalities between the two concepts negatively and positively, and how it can be mutually reinforcing the role of the other in the general people then university students, as the base concept of tolerance overshadowed heavily on achieving this role in the reinforcement of the depth of the concept religiously, socially and become arms tolerance feature and human value a great high-Semitism is possessed of the keys double think Baijah and beguile and high capacity to handle negotiation and arms with all conditions difficult, and it was to clarify the role of the university its facilities are all in the upbringing and education and inculcating a culture of tolerance among students and their contribution to deep in the nature of thinking normal free-positive creative as thinking double serve the community in the circumstances experienced by the day, and ended with the researcher's recommendations and proposals of several serving the area is clear and significant.

American Psychological Association (APA)

الحكاك، وجدان جعفر جواد عبد المهدي. 2015. التفكير المزدوج و دوره في تعزيز روح التسامح لدى طلبة الجامعة. مجلة البحوث التربوية و النفسية،مج. 2015، ع. 45، ص ص. 143-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-572943

Modern Language Association (MLA)

الحكاك، وجدان جعفر جواد عبد المهدي. التفكير المزدوج و دوره في تعزيز روح التسامح لدى طلبة الجامعة. مجلة البحوث التربوية و النفسية ع. 45 (2015)، ص ص. 143-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-572943

American Medical Association (AMA)

الحكاك، وجدان جعفر جواد عبد المهدي. التفكير المزدوج و دوره في تعزيز روح التسامح لدى طلبة الجامعة. مجلة البحوث التربوية و النفسية. 2015. مج. 2015، ع. 45، ص ص. 143-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-572943

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 171-172

Record ID

BIM-572943