مستويات المنعة النفسية لدى خريجي دور رعاية الأيتام و علاقتها بالتكيف الأكاديمي و التحصيل الدراسي
Other Title(s)
Resilience levels and their relationship to academic adjustment and achievement among graduates of orphanages
Author
Source
المجلة الأردنية في العلوم التربوية
Issue
Vol. 10, Issue 4 (31 Dec. 2014), pp.411-430, 20 p.
Publisher
Yarmouk University Deanship of Research and Graduate Studies
Publication Date
2014-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة الحالية إلى التحقق من مستويات المنعـة النفسـية و علاقتهـا بـالتكيف الأكـاديمي و التحصـيل الدراسـي.
تكونـت عينـة الدراسـة مـن (195) طالبـا جامعيا أو بمستوى الدبلوم أو التدريب المهني توزعوا على مجمـوعتين، (92) فـردا مــن الأيتــام خريجــو دور الرعايــة، و (103) طالبــا يعيشــون فــي أســر طبيعيــة.
كمــا ضـمنت الدراسـة مجموعــة مـن المتغيــرات التصـنيفية.
اســتخدمت الدراسـة مقياســي المنعــة النفســية و التكيــف الأكــاديمي.
أظهــرت النتــائج وجــود مســتويات مرتفعــة مــن المنعــة النفســية لــدى عينــة الأيتــام، كمــا تبــين أن منعــتهم النفســية تتنبــأ بــالتكيف الأكاديمي و التحصيل.
كما تبين من خلال المقارنة أن عينة الأيتام تفوقوا فـي مجـال المصـادر الشخصـية بالمقارنـة مـع العـاديين، فيمـا لـم تظهـر فـروق دالـة فـي المنعـة النفسية تبعا لمتغيرات الجنس، فيما ظهرت فروق دالة تبعا لعدد سنوات الإقامـة فـي دار الرعاية لصالح من أقـام لفتـرة أطـول، إضـافة إلـى فـروق دالـة تعـزى لسـبب الإقـام و المستوى التعليمي.
Abstract EN
This study examines resilience levels in relation to academic adjustment and achievement among a sample of (195) students enrolled in undergraduate, community college, and vocational programs.
Respondents were distributed into two group (Childcare center graduates, n= 92 , and students of normal families, n=103).
A number of classified variables were controlled.
Resilience and academic adjustment scales were employed.
Results have indicated that high levels of resilience were found among orphans in general.
Furthermore, resilience proved to be a good predictor of academic adjustment and achievement.
In comparison to students in normal families, orphans showed significant differences on resourcefulness subscale.
No significant differences were found related to gender, whilst significant differences were found in resilience attributed to residency and level of education.
American Psychological Association (APA)
أحمد الشيخ علي. 2014. مستويات المنعة النفسية لدى خريجي دور رعاية الأيتام و علاقتها بالتكيف الأكاديمي و التحصيل الدراسي. المجلة الأردنية في العلوم التربوية،مج. 10، ع. 4، ص ص. 411-430.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-600376
Modern Language Association (MLA)
أحمد الشيخ علي. مستويات المنعة النفسية لدى خريجي دور رعاية الأيتام و علاقتها بالتكيف الأكاديمي و التحصيل الدراسي. المجلة الأردنية في العلوم التربوية مج. 10، ع. 4 (2014)، ص ص. 411-430.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-600376
American Medical Association (AMA)
أحمد الشيخ علي. مستويات المنعة النفسية لدى خريجي دور رعاية الأيتام و علاقتها بالتكيف الأكاديمي و التحصيل الدراسي. المجلة الأردنية في العلوم التربوية. 2014. مج. 10، ع. 4، ص ص. 411-430.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-600376
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 428-430
Record ID
BIM-600376
