فاعلية إدارة المدارس الحكومية المهنية الثانوية بمحافظات غزة و سبل تطويرها

Other Title(s)

The effectiveness of vocational governmental schools administration in Gaza governorates

Dissertant

حبيب، إيمان شحدة

Thesis advisor

العاجز، فؤاد علي مصطفى

Comitee Members

الصوفي، حمدان عبد الله شحدة
الأشقر، ياسر حسن خليل

University

Islamic University

Faculty

Faculty of Education

Department

Fundamentals of Education Department

University Country

Palestine (Gaza Strip)

Degree

Master

Degree Date

2015

Arabic Abstract

هدفت الدراسة إلى التعرف إلى فاعلية إدارة المدارس الحكومية المهنية بمحافظات غزة و سبل تطويرها في ضوء الاتجاهات المعاصرة، و الكشف عما إذا كان هناك فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطات تقديرات عينة الدراسة لفاعلية إدارة المدارس الحكومية المهنية تعزى إلى متغيرات : (الجنس، المؤهل العلمي، سنوات الخدمة).

و استخدمت الباحثة المنهج الوصفي التحليلي، و تكون مجتمع الدراسة من جميع معلمي و معلمات المدارس الحكومية المهنية بمحافظات غزة، و البالغ عددهم (67) معلما و معلمة للعام الدراسي 2014 / 2015 م، و كان حجم الاسترداد (65) استبانة، و ذلك بنسبة (97.01 %) من مجتمع الدراسة، و تكونت أداة الدراسة من (49) فقرة موزعة على أربعة مجالات هي (القيادة التربوية الفاعلة، العلاقات الإنسانية، النمو المهني للمعلمين، الشراكة المجتمعية).

و بعد تطبيق الاستبانة تم تحليل البيانات، باستخدام برنامج الحاسوب الإحصائي (spss) و قد شملت المعالجات الإحصائية التالية : (التكرارات، و المتوسطات الحسابية، و النسب المئوية، و معامل ارتباط بيرسون "Pearson"، و معامل ارتباط سبيرمان بروان للتجزئة النصفية غير المتساوية، و معادلة جتمان للتجزئة النصفية غير المتساوية، معامل ارتباط ألفا كرونباخ، و اختبار T-Test للفروق بين متوسطات عينتين مستقلتين، و تحليل التباين الأحادي للفروق بين متوسطات ثلاث عينات).

و قد توصلت الدراسة إلى الآتي :- 1- إن الدرجة الكلية لفاعلية إدارة المدارس الحكومية المهنية بمحافظات غزة حصلت على وزن نسبي (68.38 %) أي بدرجة موافقة كبيرة، و جاءت استجابات المعلمين على مجالات أداة الدراسة حسب الترتيب التالي : العلاقات الإنسانية بوزن نسبي (74.35 %)-القيادة التربوية الفاعلة بوزن نسبي (71.81 %)-النمو المهني للمعلمين بوزن نسبي (66.32 %)-الشراكة المجتمعية بوزن نسبي (61.44 %).

2- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات معلمي و معلمات المدارس الحكومية المهنية الثانوية بمحافظات غزة لفاعلية الإدارة المدرسية لديهم تعزى لمتغير الجنس (ذكر-أنثى) في مجال (النمو المهني)، بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في مجال (القيادة التربوية-العلاقات الإنسانية) لصالح الذكور، و في مجال (الشراكة المجتمعية) لصالح الإناث.

3- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات معلمي و معلمات المدارس الحكومية المهنية الثانوية بمحافظات غزة لفاعلية الإدارة المدرسية لديهم تعزى لمتغير المؤهل العلمي في مجال (القيادة التربوية-العلاقات الإنسانية-النمو المهني للمعلمين) بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في مجال (الشراكة المجتمعية) لصالح حملة الدبلوم.

4- عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (α ≤ 0.05) بين متوسطات تقديرات معلمي و معلمات المدارس الحكومية المهنية الثانوية بمحافظات غزة لفاعلية الإدارة المدرسية لديهم تعزى لمتغير سنوات الخدمة في مجال (القيادة التربوية-العلاقات الإنسانية-النمو المهني للمعلمين) بينما وجدت فروق ذات دلالة إحصائية في مجال (الشراكة المجتمعية) لصالح الخبرة الأقل من 5 سنوات.

5- قدمت الدراسة سبل التطوير لإدارة المدرسة الحكومية المهنية و ذلك بإجراء المقبلات مع مدراء المدارس المهنية، و مدراء التعليم المهني بوزارة التربية و التعليم.

وبناء على نتائج الدراسة جاءت التوصية على النحو الآتي : - اختيار مدراء المدارس المهنية من أصحاب التخصصات العلمية، بما ينسجم مع تخصص المدرسة المهنية.

- التوعية المجتمعية حول التعليم المهني.

- تجديد المناهج حسب نتائج دراسات مسح لحاجات سوق العمل و التوصيات النابعة منها.

- تحديد الحاجات الفعلية للتعليم المهني.

- السعي لتوحيد الإشراف على المدارس المهنية، بحيث تكون تابعة للتعليم العالي بوزارة التربية و التعليم العالي.

Main Topic

Education

Topics

No. of Pages

128

Table of Contents

فهرس المحتويات الموضوعات.

الملخص المستخلص.

المستخلص باللغة الإنجليزية.

الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.

الفصل الثاني : الإطار النظري للدراسة.

الفصل الثالث : الدراسات السابقة.

الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.

الفصل الخامس : نتائج الدراسة.

قائمة المراجع.

American Psychological Association (APA)

حبيب، إيمان شحدة. (2015). فاعلية إدارة المدارس الحكومية المهنية الثانوية بمحافظات غزة و سبل تطويرها. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-611530

Modern Language Association (MLA)

حبيب، إيمان شحدة. فاعلية إدارة المدارس الحكومية المهنية الثانوية بمحافظات غزة و سبل تطويرها. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-611530

American Medical Association (AMA)

حبيب، إيمان شحدة. (2015). فاعلية إدارة المدارس الحكومية المهنية الثانوية بمحافظات غزة و سبل تطويرها. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-611530

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-611530