فاعلية طريقة التدريس بالاستكشاف الموجه على تنمية مهارة التحليل في مادة الرياضيات لدى الطلبة المتفوقين عقليا و العاديين و الأدنى من العاديين
Other Title(s)
The effective of the guided discovery teaching approach on the development of analysis skill in mathematic for guided, average and the below average students
Dissertant
Thesis advisor
خير الله، سيد محمد
كلنتن، عبد الرحمن نور الدين
Comitee Members
الحازمي، مطلق بن مطلق
الشيخ، فتحي عبد القادر
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Talented Educational
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
1998
Arabic Abstract
هدفت الدراسة إلى التعرف على مدى فاعلية طريقة التدريس بالاستكشاف الموجه على تنمية مهارة التحليل في مادة الرياضيات لدى الطلبة المتفوقين عقليا و العاديين و الأدنى من العاديين في الصف السادس الابتدائي، و حاولت الدراسة الإجابة على التساؤل التالي : ما فاعلية طريقة التدريس بالاستكشاف الموجه على تنمية مهارة التحليل في مادة الرياضيات لدى الطلبة المتفوقين عقليا و العاديين، و الأدنى من العاديين ؟ أدوات الدراسة 1- أدوات اختيار الطلاب : - اختبار الذكاء غير اللغوي.
- التحصيل الدراسي السابق في مادة الرياضيات.
- ترشيح معلمي مادة الرياضيات.
2- اختبار لقياس مهارة التحليل.
و استخدم في هذه الدراسة المنهج التجريبي ذو المجموعات المتعددة (التجريبية 1، و التجريبي2، و الضابطة ١، و الضابطة 2، على عينة قوامها (394طالبا) من طلبة الصف السادس الابتدائي في مدينة الدمام بالمملكة العربية السعودية للعام الدراسي 18 / 1419ه، و قد أسفرت النتائج عن ما يلي : 1- توصلت الدراسة إلى إثبات فاعلية طريقة التدريس بالاستكشاف الموجه على تنمية مهارة التحليل لدى جميع الفئات العقلية بفروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى (0.001).
2- بالرغم من وجود فروق بين المجموعات المتقابلة في الفئات العقلية المختلفة (المتفوقون عقليا، العاديون، الأدنى من العاديين) ، لكن تلك الفروق لم تكن دالة إحصائيا.
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
No. of Pages
254
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مدخل إلى الدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خلاصة الدراسة و رؤيا مستقبلية للمناقشة و توصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
معمر، عمر بن محمد. (1998). فاعلية طريقة التدريس بالاستكشاف الموجه على تنمية مهارة التحليل في مادة الرياضيات لدى الطلبة المتفوقين عقليا و العاديين و الأدنى من العاديين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623100
Modern Language Association (MLA)
معمر، عمر بن محمد. فاعلية طريقة التدريس بالاستكشاف الموجه على تنمية مهارة التحليل في مادة الرياضيات لدى الطلبة المتفوقين عقليا و العاديين و الأدنى من العاديين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (1998).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623100
American Medical Association (AMA)
معمر، عمر بن محمد. (1998). فاعلية طريقة التدريس بالاستكشاف الموجه على تنمية مهارة التحليل في مادة الرياضيات لدى الطلبة المتفوقين عقليا و العاديين و الأدنى من العاديين. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-623100
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-623100
