فعالية برنامج تدريبي معرفي لعلاج صعوبة الانتباه و الذاكرة لدى التلاميذ ذوي صعوبات التعلم النمائية : دراسة تجريبية بولايتي البويرة و عنابة-الجزائر

Abstract AR

تتناول هذه الدراسة موضوعا مهما من المواضيع المدرسية ؛ و هو موضوع صعوبات التعلم، الذي يعد من الاهتمامات البدينة في المنظومة التربوية العالمية.

و خاصة في الجزائر.

إذ أصبح التلاميذ المتأخرون دراسيا يحظون بأهمية بالغة، سواء من حيث تصميم البرامج التعليمية و تخطيطها، أو من حيث التكفل و التدخل العلاجي قصد تقديم خدمات التربية الخاصة لهؤلاء التلاميذ.

لذلك حاولت هذه الدراسة التأكد من فعالية واحد من البرامج التعليمية العلاجية المصممة خصيصا لهذه الفئة، و هو برنامج مصمم لعلاج صعوبات الانتباه و الذاكرة.

و قد أثبتت الدراسة أن التدخل العلاجي من خلال تصميم البرامج و تقديم الخدمات البيداغوجية الملائمة يؤدي إلى نتائج إيجابية على التحصيل الدراسي للتلاميذ الذين يعانون من تحصيل متدن، على الرغم من أن قدراتهم العقلية و الجسمية و النفسية لا تختلف عن التلاميذ العاديين، و هؤلاء هم ذوو صعوبات التعلم، الذين يتلقون الخدمات الخاصة داخل أقسام خاصة، و التي تسمى في الجزائر "بأقسام التعليم المكيف" و تتمثل هذه الخدمة في دراستنا في تصميم برنامج لعلاج صعوبات الانتباه و الذاكرة (من إعداد الباحث).