![](/images/graphics-bg.png)
فاعلية برنامج تدريبي باستخدام الأساليب التكنولوجية في إكساب الطلاب مهارات الممارسة المهنية المباشرة في الخدمة الاجتماعية
Other Title(s)
The effectiveness of technology-based training program to improve intervention skills for undergraduate social work students
Author
Source
Issue
Vol. 28, Issue 110 (31 Mar. 2014), pp.351-397, 47 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2014-03-31
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
47
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract AR
أظهرت الملاحظة لبرامج تعليم الخدمة الاجتماعية في الوطن العربي بصفة عامة و المملكة العربية السعودية بصفة خاصة، أن تدريس المواد الدراسية لا زال يعتمد بشكل أساسي على إلقاء المحاضرات، و على أقصى تقدير المناقشات الشفهية بين الأساتذة و الطلاب، فيما عدا بعض المحاولات الفردية القليلة لبعض أساتذة الخدمة الاجتماعية للإفادة من الأساليب التكنولوجية في نقل المعلومات و الخبرات المهنية.
قامت الدراسة الحالية باستخدام المنهج شبه التجريبي Quasi- Experimental لاختبار فاعلية استخدام الأساليب التكنولوجية في تدريس مهارات الممارسة المهنية في الخدمة الاجتماعية ، حيث تم اختيار مجموعتين من الطلبة عشوائيا )تجريبية و ضابطة) من مجتمع طلاب المستوى السابع في شعبة الخدمة الاجتماعية بقسم الاجتماع و الخدمة الاجتماعية بكلية العلوم الاجتماعية بجامعة الإلمام محمد بن سعود بالرياض، المملكة العربية السعودية.
و أظهرت نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا بين درجات المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في اختبار مهارات المقابلة ببعديه (المهارات اللفظية و المهارات غير اللفظية) لصالح المجموعة التجريبية مما يشير إلى فاعلية البرنامج التدريبي القائم على استخدام الوسائل التكنولوجية في تدريس مهارات الممارسة المهنية في الخدمة الاجتماعية مقارنة بالأساليب التقليدية في التدريس القائمة على المحاضرات .
Abstract EN
The majority of social work education still rely on traditional methods based on memorization of class content through lectures and discussions.
However, there are limited number of teachers who have tried using technology in the classrooms.
This study attempts to explore the effectiveness of the educational program based on the use of modern technological methods in the education of students of social work skills of the professional practice.
This is achieved through the application of a comprehensive training program for basic skills in the practice of social work with individuals and families to a sample of students at the seventh level in the Division of Social Work, at University of Imam Muhammad bin Saud in Riyadh.
The study results revealed that there was a significant difference between the experimental group and control group in the levels of understanding intervention skills, attributed to the use of technology in teaching these skills.
Evidence shows that students in the experimental group with little training became able to utilize technology and learn how to use it to facilitate their learning.
Accordingly, students found that the use of technology in the class room matches with the new advances in the use of technology in many aspects of life.
American Psychological Association (APA)
العود، ناصر صالح. 2014. فاعلية برنامج تدريبي باستخدام الأساليب التكنولوجية في إكساب الطلاب مهارات الممارسة المهنية المباشرة في الخدمة الاجتماعية. المجلة التربوية،مج. 28، ع. 110، ص ص. 351-397.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643527
Modern Language Association (MLA)
العود، ناصر صالح. فاعلية برنامج تدريبي باستخدام الأساليب التكنولوجية في إكساب الطلاب مهارات الممارسة المهنية المباشرة في الخدمة الاجتماعية. المجلة التربوية مج. 28، ع. 110 (آذار 2014)، ص ص. 351-397.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643527
American Medical Association (AMA)
العود، ناصر صالح. فاعلية برنامج تدريبي باستخدام الأساليب التكنولوجية في إكساب الطلاب مهارات الممارسة المهنية المباشرة في الخدمة الاجتماعية. المجلة التربوية. 2014. مج. 28، ع. 110، ص ص. 351-397.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643527
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 392-397
Record ID
BIM-643527