اضطراب الشخصية الحدية : دراسة مقارنة بين طالبات المرحلة الثانوية و طالبات الجامعة بالتخصصات العلمية و الأدبية بالمملكة العربية السعودية
Other Title(s)
Borderline personality disorder disciplines comparative study between students of high school and university students of the scientific and literary majors in the Kingdom of Saudi Arabia
Author
Source
Issue
Vol. 28, Issue 111 (30 Jun. 2014), pp.107-143, 37 p.
Publisher
Kuwait University Academic Publication Council
Publication Date
2014-06-30
Country of Publication
Kuwait
No. of Pages
37
Main Subjects
Educational Sciences
Psychiatry
Topics
- Universities
- Students
- Psychology
- Psychiatry
- Philosophy
- Institutes
- Hypnosis
- Unconscious
- Hallucinations and illusions
- Mind
- Personality disorders
- Psychopathology
- Saudi Arabia
Abstract AR
1- هدفت الدراسة الحالية إلى تعرف الفروق بين طالبات المرحلة الثانوية و طالبات المرحلة الجامعية في التخصصات العلمية و الأدبية بالمملكة العربية السعودية في اضطراب الشخصية الحدية.
تكونت عينة الدراسة من (١٣٨) طالبة بالفرقة الثالثة بالثانوية العامة بجدة، بالإضافة إلى (١٤٢) طالبة بالفرقة الرابعة بكلية التربية بجامعة الملك عبد العزيز بجدة.
و طبق عليهم مقياس الشخصية الحدية.
و باستخدام اختبار "ت" لدلالة الفروق بين المتوسطات غير المرتبطة، أسفرت النتائج عن وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين متوسطي درجات طالبات المرحلة الثانوية و طالبات المرحلة الجامعية لصالح طالبات المرحلة الجامعية، في حين لم توجد فروق ترجع إلى التخصص (أدبي-علمي) بالمرحلة الثانوية و المرحلة الجامعية.
Abstract EN
The present study aims to study the differences between high school students and undergraduate university students of the scientific and literary disciplines Kingdom of Saudi Arabia in the borderline personality disorder.
The study sample consisted of (138) third year students of public secondary school in Jeddah, in addition to (142) fourth year student at the Faculty of Education, King Abdulaziz University in Jeddah.
It has been applied to them Borderline Personality Scale, translated by the researcher.
Using the "t" test to denote the differences between the averages is associated with the results revealed the existence of statistically significant differences between middle-level students from secondary school and undergraduate students for students of the university level, while there were no differences due to the study major (literary - scientific) among high school students and university students.
American Psychological Association (APA)
خوج، حنان بنت أسعد محمد. 2014. اضطراب الشخصية الحدية : دراسة مقارنة بين طالبات المرحلة الثانوية و طالبات الجامعة بالتخصصات العلمية و الأدبية بالمملكة العربية السعودية. المجلة التربوية،مج. 28، ع. 111، ص ص. 107-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643535
Modern Language Association (MLA)
خوج، حنان بنت أسعد محمد. اضطراب الشخصية الحدية : دراسة مقارنة بين طالبات المرحلة الثانوية و طالبات الجامعة بالتخصصات العلمية و الأدبية بالمملكة العربية السعودية. المجلة التربوية مج. 28، ع. 111 (حزيران 2014)، ص ص. 107-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643535
American Medical Association (AMA)
خوج، حنان بنت أسعد محمد. اضطراب الشخصية الحدية : دراسة مقارنة بين طالبات المرحلة الثانوية و طالبات الجامعة بالتخصصات العلمية و الأدبية بالمملكة العربية السعودية. المجلة التربوية. 2014. مج. 28، ع. 111، ص ص. 107-143.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-643535
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 139-143
Record ID
BIM-643535