![](/images/graphics-bg.png)
واقع استخدام معلمي التربية الإسلامية في سلطنة عمان للتغذية الراجعة التصحيحية الفورية في المناقشات الصفية
Other Title(s)
Use of immediate corrective feedback in classroom discussions by Islamic education teachers
Joint Authors
الشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد
العياصرة، محمد عبد الكريم
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 13, Issue 1 (30 Mar. 2012), pp.131-163, 33 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2012-03-30
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
33
Main Subjects
Religion
Educational Sciences
Islamic Studies
Topics
Abstract EN
The present study aimed at investigating Islamic Education teachers' use of immediate corrective feedback in classroom discussions.
The sample of the study consisted of 36 male and female teachers.
Each was video-taped teach- ing two lessons.
An observation scheme comprising types of corrective feed- back according to Lyster and Ranta's (1997) model was used in this study.
The following are the main findings of the study: The most commonly used type of corrective feedback in classroom discussion is implicit correction.
Eliciting correct answer from students was the most effective in enhancing students understanding.
There is a statistically significant difference in the use of corrective feedback types that can be attributed to lesson type in all correc- tive feedback except types for clarification checks in all recitation lessons.
A number of recommendations were made.
American Psychological Association (APA)
العياصرة، محمد عبد الكريم والشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد. 2012. واقع استخدام معلمي التربية الإسلامية في سلطنة عمان للتغذية الراجعة التصحيحية الفورية في المناقشات الصفية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 13، ع. 1، ص ص. 131-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644138
Modern Language Association (MLA)
العياصرة، محمد عبد الكريم والشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد. واقع استخدام معلمي التربية الإسلامية في سلطنة عمان للتغذية الراجعة التصحيحية الفورية في المناقشات الصفية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 13، ع. 1 (آذار 2012)، ص ص. 131-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644138
American Medical Association (AMA)
العياصرة، محمد عبد الكريم والشبيبية، ثرياء بنت سليمان بن حمد. واقع استخدام معلمي التربية الإسلامية في سلطنة عمان للتغذية الراجعة التصحيحية الفورية في المناقشات الصفية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2012. مج. 13، ع. 1، ص ص. 131-163.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644138
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 158-163
Record ID
BIM-644138