أثر النمذجة الإلكترونية القائمة على المحاكاة الافتراضية في تنمية مهارات صيانة الحاسب الآلي و تحسين الرضاعن التعلم لدى طالبات كلية التربية جامعة الدمام
Other Title(s)
The effect of virtual simulation based e-modeling on developing computer maintenance skills and satisfaction towards learning among female students in college of education at Damam University
Joint Authors
أحمد، حمدي أحمد عبد العزيز
إسماعيل، العجب محمد العجب
سعيد، أحمد محمد نوبي
البوعينين، نجلاء أحمد مبارك
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 14, Issue 4 (31 Dec. 2013), pp.139-172, 34 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2013-12-31
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
34
Main Subjects
Educational Sciences
Information Technology and Computer Science
Topics
- Higher education
- Teaching methods
- Educational technology
- Students
- Electronic learning
- Distance education
- Computer-assisted instruction
- Saudi Arabia
- Imam Abdulrahman Bin Faisal University
Abstract AR
استهدف البحث قياس أثر النمذجة الإلكترونية القائمة على المحاكاة الافتراضية في تنمية مهارات تشغيل و صيانة الحاسب الآلي و تحسين درجة الرضا عن التعلم لدى طالبات كليات التربية.
و لتحقيق هذا الهدف استخدم فريق البحث منهج البحث التجريبي من خلال التجريب على عينة قوامها (75) طالبة من طالبات قسم الحاسب بكلية التربية بالجبيل، جامعة الدمام.
و لقياس مهارات تشغيل و صيانة الحاسب الآلي تم تصميم بطاقة ملاحظة تحتوي على (38) مهارة تعكس مهارات تشغيل و صيانة الحاسب الآلي، كما تم تصميم مقياس الرضا عن التعلم لقياس درجة التغير و التحسن في الرضا عن المحتوى، و أسلوب التدريب المستخدم، و مدرس المقرر.
و بعد التدريب و الممارسة الفردية المكثفة باستخدام برنامج في النمذجة الإلكترونية القائمة على المحاكاة الافتراضية أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية بين المجموعة التجريبية و المجموعة الضابطة في اكتساب مهارات تشغيل و صيانة الحاسب الآلي لصالح المجموعة التجريبية التي اعتمدت في تدريبها على المحاكاة الافتراضية.
كما أظهرت نتائج البحث وجود تحسن ملحوظ و ذي دلالة إحصائية في درجة الرضا عن التعلم لدى المجموعة التجريبية مقارنة بالمجموعة الضابطة.
و في ضوء هذه النتيجة قدم البحث مجموعة من التوصيات لتعميم استخدام النمذجة الإلكترونية القائمة على المحاكاة الافتراضية في التدريب على المهارات العلمية بكليات التربية و التخصصات العلمية بصفة عامة.
Abstract EN
The purpose of this research was to measure the effect of virtual simulation based e-modeling on developing computer maintenance skills and improving the students’ satisfaction towards the content, training strategy and instructor.
To achieve this objective, the research team conducted an experimental study on a sample consisting of (75) female students from the department of com- puter education at Damam University.
To measure the computer maintenance skills, an observation check list consists of (38) items reflect the maintenance skills has been developed.
A satisfaction scale was also used to assess the stu- dents’ degree of satisfaction towards content, training strategy, and instructor.
After applying virtual simulation based e-modeling training strategy, there were significant differences between the experimental and the control group on computer maintenance skills and satisfaction.
These differences were in favor of the experimental group.
Based on these results, a set of educational recommendations are mentioned to generalize the usages of e-modeling and virtual simulation in all practical courses and majors.
American Psychological Association (APA)
أحمد، حمدي أحمد عبد العزيز وسعيد، أحمد محمد نوبي وإسماعيل، العجب محمد العجب والبوعينين، نجلاء أحمد مبارك. 2013. أثر النمذجة الإلكترونية القائمة على المحاكاة الافتراضية في تنمية مهارات صيانة الحاسب الآلي و تحسين الرضاعن التعلم لدى طالبات كلية التربية جامعة الدمام. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 14، ع. 4، ص ص. 139-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644199
Modern Language Association (MLA)
أحمد، حمدي أحمد عبد العزيز....[و آخرون]. أثر النمذجة الإلكترونية القائمة على المحاكاة الافتراضية في تنمية مهارات صيانة الحاسب الآلي و تحسين الرضاعن التعلم لدى طالبات كلية التربية جامعة الدمام. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 14، ع. 4 (كانون الأول 2013)، ص ص. 139-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644199
American Medical Association (AMA)
أحمد، حمدي أحمد عبد العزيز وسعيد، أحمد محمد نوبي وإسماعيل، العجب محمد العجب والبوعينين، نجلاء أحمد مبارك. أثر النمذجة الإلكترونية القائمة على المحاكاة الافتراضية في تنمية مهارات صيانة الحاسب الآلي و تحسين الرضاعن التعلم لدى طالبات كلية التربية جامعة الدمام. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2013. مج. 14، ع. 4، ص ص. 139-172.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644199
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 170-172
Record ID
BIM-644199
