معتقدات الطلبة المعلمين (تخصص العلوم) بجامعة السلطان قابوس نحو استخدام التعلم التعاوني في ضوء نظرية السلوك المخطط
Other Title(s)
Science student teachers’ beliefs about using cooperative learning in the light of planned behavior theory
Joint Authors
محمد أحمد سليم
أمبوسعيدي، عبد الله بن خميس بن علي
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 13, Issue 2 (30 Jun. 2012), pp.425-449, 25 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2012-06-30
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
25
Main Subjects
Natural & Life Sciences (Multidisciplinary)
Educational Sciences
Topics
- Universities
- Science
- Teaching methods
- Students
- Cooperative learning
- Educational strategies
- Student teachers
- Oman
- Sultan Qaboos University
Abstract EN
This study aimed at investigating science student teachers’ beliefs about using cooperative learning in the light of Planned Behavior Theory and it’s relation to some variables.
The sample of the study consisted of (71) science students’ teachers enrolled in the College of Education, Sultan Qaboos University in the academic year (2008/2009).
Two research instruments were used in the study: a Beliefs Scale about using cooperative learning based on the Theory of Planned Behavior consisted of (64) items and a questionnaire about the difficulties of using cooperative learning consisted of (19) items.
The validity of the Beliefs Scale and the questionnaire were checked by number of judges, whereas, the reliability calculated by Cronbach Alfa for internal consistency.
The results showed that the mean scores of behavioural beliefs, normative beliefs and control beliefs are positive.
In addition, the results showed that there are some difficulties in using cooperative learning when teaching science.
The results revealed that there were no significant differences in both beliefs and difficulties according to specialization.
Finally, the results showed negative significant correlation between behavioural beliefs and control beliefs and difficulties in using cooperative learning.
In the light of the above results, some recommendations and suggestions were proposed.
American Psychological Association (APA)
أمبوسعيدي، عبد الله بن خميس بن علي ومحمد أحمد سليم. 2012. معتقدات الطلبة المعلمين (تخصص العلوم) بجامعة السلطان قابوس نحو استخدام التعلم التعاوني في ضوء نظرية السلوك المخطط. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 13، ع. 2، ص ص. 425-449.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644296
Modern Language Association (MLA)
أمبوسعيدي، عبد الله بن خميس بن علي ومحمد أحمد سليم. معتقدات الطلبة المعلمين (تخصص العلوم) بجامعة السلطان قابوس نحو استخدام التعلم التعاوني في ضوء نظرية السلوك المخطط. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 13، ع. 2 (حزيران 2012)، ص ص. 425-449.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644296
American Medical Association (AMA)
أمبوسعيدي، عبد الله بن خميس بن علي ومحمد أحمد سليم. معتقدات الطلبة المعلمين (تخصص العلوم) بجامعة السلطان قابوس نحو استخدام التعلم التعاوني في ضوء نظرية السلوك المخطط. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2012. مج. 13، ع. 2، ص ص. 425-449.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644296
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 447-449
Record ID
BIM-644296