التنمر المدرسي و علاقته بالمهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة جدة بالمملكة العربية السعودية
Other Title(s)
School bullying and its relationship to social skills in primary school students in Jeddah, Saudi Arabia
Author
Source
مجلة العلوم التربوية و النفسية
Issue
Vol. 13, Issue 4 (31 Dec. 2012), pp.187-218, 32 p.
Publisher
University of Bahrain Deanship of Graduate Studies and Scientific Research
Publication Date
2012-12-31
Country of Publication
Bahrain
No. of Pages
32
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract EN
The present study aimed at identifying the relationship between school bul- lying and social skills in primary school pupils, and identifying the differences between high and low bullying in social skills, as well as identifying any of the social skills that can contribute to the prediction of school bullying among a sample study which included (243) pupils from the sixth primary grade, Saudi Arabia.
The study tools included bullying school scale prepared by the researcher, and the scale of social skills prepared by Alsmaduni and modified by Al-Gomma (1996).
Results showed that by using Pearson correlation coef- ficient, there was a negative relationship between school bullying and social skills.
They also showed that by using (t) test, there was a significant differ- ences in social skills between the high and low bullying students in favor of the latter ones.
The results further revealed that by using multiple regression analysis, the predictors of bullying behavior were: social control emotional control, and social sensitivity.
American Psychological Association (APA)
خوج، حنان بنت أسعد محمد. 2012. التنمر المدرسي و علاقته بالمهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة جدة بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية،مج. 13، ع. 4، ص ص. 187-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644414
Modern Language Association (MLA)
خوج، حنان بنت أسعد محمد. التنمر المدرسي و علاقته بالمهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة جدة بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية مج. 13، ع. 4 (كانون الأول 2012)، ص ص. 187-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644414
American Medical Association (AMA)
خوج، حنان بنت أسعد محمد. التنمر المدرسي و علاقته بالمهارات الاجتماعية لدى تلاميذ المرحلة الابتدائية بمدينة جدة بالمملكة العربية السعودية. مجلة العلوم التربوية و النفسية. 2012. مج. 13، ع. 4، ص ص. 187-218.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-644414
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 214-218
Record ID
BIM-644414