![](/images/graphics-bg.png)
رؤية استراتيجية لإدارة مدرسة المستقبل في الألفية الثالثة بدول الخليج العربي
Other Title(s)
A strategic vision for the management of future school in the third millennium in the Arab Gulf States
Author
Source
Issue
Vol. 14, Issue 2 (31 Dec. 2015), pp.1-25, 25 p.
Publisher
Rashid Ben Humaid Award for Culture and Science
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
United Arab Emirates
No. of Pages
25
Main Subjects
Business Administration
Educational Sciences
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى التعرف على طبيعة مدرسة المستقبل و متطلباتها من الإدارة التربوية، و الوقوف على واقع الإدارة التربوية في التشريعات و الأنظمة و الدراسات الميدانية، و الوصول لرؤية استراتيجية مقترحة لإدارة مدرسة المستقبل في الألفية الثالثة بدول الخليج العربي.
و تم إجراء البحث على عينة من القيادات التربوية العليا في وزارة التربية و التعليم بالمملكة العربية السعودية، و المتخصصين في الإدارة التربوية.
و من خلال الاستفادة من نتائج الدراسات السابقة، و في ضوء الإطار النظري للبحث، و ما أسفرت عنه الدراسات التحليلية لواقع الإدارة التربوية بالمملكة، و في ضوء آراء الخبراء و استجاباتهم على ثلاث جولات لأسلوب "دلفاي"، و تأسيسا على المنطلقات النظرية و المحلية للبحث ؛ أسفر البحث عن عدة نتائج منها : • تحديد جوانب القوة و الضعف، و معايير الحكم على أداء القيادات التربوية لإدارة مدرسة المستقبل.
• اقتراح رؤية لإدارة مدرسة المستقبل تتضمن التنظيم الإداري للتعليم بمدرسة المستقبل من حيث : إعداد و تأهيل الكوادر الوطنية، و الخطة الاستراتيجية و الوصف الوظيفي، و إنشاء إدارة متخصصة للتنمية المهنية ...الخ.
• الممارسات القيادية لإدارة مدرسة المستقبل من حيث توضيح الأدوار، و توفير المناخ المفتوح، و تنمية مهارات العاملين، و تقديم الحوافز، و توظيف التكنولوجيا المعلوماتية التي تساعد في تكوين قاعدة معرفية.
• استخدام الوسائط المتعددة، و تفعيل التنمية المهنية للقيادات المدرسية التي تتضمن مجموعة من الأهداف و المجالات التي يجب توافرها في القائد التربوي بمدرسة المستقبل، و استخدام أساليب تدريبية متنوعة في تنفيذها لزيادة فعالية تلك البرامج.
• اكتشاف بعض الصعوبات، و التوصل إلى وسائل التغلب عليها، و مقترحات الرؤية المستقبلية لإدارة مدرسة المستقبل ؛ كالتخطيط الاستراتيجي الذي يحدد مسئوليات الجودة في مدرسة المستقبل، و البرامج التدريبية و تدعيم ٕ يجاد نظام للحوافز، و توفير فكرة حلقات الجودة، و التأكيد على المشاركة و إيجاد نظام للحوافز، و توفير برامج إعدادية للمعلمين و الطلاب، و تصميم مبادئ مدارس المستقبل.
American Psychological Association (APA)
الحربي، قاسم بن عائل. 2015. رؤية استراتيجية لإدارة مدرسة المستقبل في الألفية الثالثة بدول الخليج العربي. مجلة عجمان للدراسات و البحوث،مج. 14، ع. 2، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-654318
Modern Language Association (MLA)
الحربي، قاسم بن عائل. رؤية استراتيجية لإدارة مدرسة المستقبل في الألفية الثالثة بدول الخليج العربي. مجلة عجمان للدراسات و البحوث مج. 14، ع. 2 (2015)، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-654318
American Medical Association (AMA)
الحربي، قاسم بن عائل. رؤية استراتيجية لإدارة مدرسة المستقبل في الألفية الثالثة بدول الخليج العربي. مجلة عجمان للدراسات و البحوث. 2015. مج. 14، ع. 2، ص ص. 1-25.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-654318
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 24-25
Record ID
BIM-654318