نحو برامج إرشادية مستندة على التعلم الاجتماعي العاطفي SEL
Author
Source
Issue
Vol. 7, Issue 20 (30 Sep. 2015), pp.86-107, 22 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa
Publication Date
2015-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
22
Main Subjects
Topics
- Social psychology
- Social service
- Counselling
- Psychotherapy
- Emotional intelligence
- Psychological Counseling
- Social skills
- Social intelligence
Abstract AR
تهدف هذه المقالة إلى التعريف بالبرامج الإرشادية المستندة على التعلم الاجتماعي العاطفي، كتوجه جديد في بناء البرامج الإرشادية، و توضيح أهم الخدمات التي توفرها في الفضاء المدرسي، و شموليتها في تعديل جميع جوانب الشخصية، و مساهمتها في رفع المخرجات المعرفية و الوجدانية و السلوكية للمدرسة، إذ تثبت الدراسات العلمية (العربية و الأجنبية) التجريبية منها خاصة، الأثر الإيجابي لهذه البرامج على المستوى المعرفي و الوجداني و السلوكي، كما تتميز بشموليتها للاستراتيجيات الثلاث للإرشاد النفسي (الإنمائية و الوقائية و العلاجية).
ما يجعلها خيارا لابد منه لخدمات الإرشاد النفسي المدرسي.
Abstract FRE
Titre9 Vers des programmes d’orientation fondés sur l’apprentissage socio- émotionnelle Cet article vise à apporter une contribution en termes d’information à propos d’une nouvelle tendance de conception de programmes d’orientation fondés sur l’apprentissage socioémotionnel.
Il a aussi pour objectif de jeter des éclairages sur les principaux services qu’ils proposent au sein de l’espace scolaire et sur leur caractéristique mutidimentionnelle de transformation de tous les aspects de la personnalité.
Il met aussi en évidence leur apport dans l’accroissement du niveau de l’output de l’école sur le plan cognitif, émotionnel et comportemental.
Plusieurs etudes scientifiques et notamment expérimentales (arabes et étrangères) ont montré l’effet positif de ces programmes au niveau cognitif, émotionnel et comportemental0 Ils englobent de surcroit les trois stratégies de l’orientation psychologique9 développementale, préventive et thérapeutique0 C’est pourquoi ces
American Psychological Association (APA)
حواس، خضرة. 2015. نحو برامج إرشادية مستندة على التعلم الاجتماعي العاطفي SEL. دراسات و أبحاث،مج. 7، ع. 20، ص ص. 86-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-655894
Modern Language Association (MLA)
حواس، خضرة. نحو برامج إرشادية مستندة على التعلم الاجتماعي العاطفي SEL. دراسات و أبحاث مج. 7، ع. 20 (أيلول 2015)، ص ص. 86-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-655894
American Medical Association (AMA)
حواس، خضرة. نحو برامج إرشادية مستندة على التعلم الاجتماعي العاطفي SEL. دراسات و أبحاث. 2015. مج. 7، ع. 20، ص ص. 86-107.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-655894
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن هوامش : ص. 105-106
Record ID
BIM-655894