البنية العاملية لمقياس التوجهات المهنية لملتحقي برامج إعداد المعلمين في إطار معايير الاعتماد الأكاديمي
Other Title(s)
Factorial structure of professional dispositions scale for candidates in teacher preparation programs in the context of academic accreditation accreditation
Source
Issue
Vol. 2013, Issue 41 (30 Jun. 2013), pp.67-91, 25 p.
Publisher
Saudi Association for Education and Psychology
Publication Date
2013-06-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
25
Main Subjects
Topics
- Universities
- Education
- Teachers
- Students
- Educational guidance
- Educational programmes
- Training
- Saudi Arabia
- Twenty-first century
- Skills
- Accreditation
- Internship programs
American Psychological Association (APA)
فيصل أحمد عبد الفتاح وتيغزة، أمحمد بوزيان. 2013. البنية العاملية لمقياس التوجهات المهنية لملتحقي برامج إعداد المعلمين في إطار معايير الاعتماد الأكاديمي. رسالة التربية و علم النفس،مج. 2013، ع. 41، ص ص. 67-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-658718
Modern Language Association (MLA)
فيصل أحمد عبد الفتاح وتيغزة، أمحمد بوزيان. البنية العاملية لمقياس التوجهات المهنية لملتحقي برامج إعداد المعلمين في إطار معايير الاعتماد الأكاديمي. رسالة التربية و علم النفس ع. 41 (حزيران 2013)، ص ص. 67-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-658718
American Medical Association (AMA)
فيصل أحمد عبد الفتاح وتيغزة، أمحمد بوزيان. البنية العاملية لمقياس التوجهات المهنية لملتحقي برامج إعداد المعلمين في إطار معايير الاعتماد الأكاديمي. رسالة التربية و علم النفس. 2013. مج. 2013، ع. 41، ص ص. 67-91.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-658718
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-658718