فحص التوجهات المهنية لملحقي برامج إعداد المعلمين ضمن متطلبات الاعتماد الأكاديمي: تجربة جامعة الملك سعود
Author
Source
المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي
Issue
Vol. 6, Issue 13 (30 Sep. 2013), pp.115-129, 15 p.
Publisher
University of Science and Technology
Publication Date
2013-09-30
Country of Publication
Yemen
No. of Pages
15
Main Subjects
Topics
Abstract AR
يعد فحص التوجهات المهنية للملتحقين ببرامج إعداد المعلمين أمراً شاقاً على الجامعات وذلك لصعوبة تحديد المفهوم ومستوى عموميته؛ ومن هنا برزت الحاجة لوجود أدوات تقييم تزوّد الجامعات بمعلومات عن جودة مخرجات التعلّم بما فيها مجموعة القيم والمعتقدات والالتزامات التي يحملها الخريج، والتي يمكن قياسها من خلال مؤشرات سلوكية تدل عليها.
ويتناول البحث الحالي وصفاً لأساليب تقييم التوجهات المهنية في عدد من الجامعات العالمية ومجالاتها، وذلك وفق إطار معايير الاعتماد الأكاديمي الدولي.
كما ويعرض البحث نتائج تقييم التوجهات المهنية لطلبة كلية التربية بجامعة الملك سعود باستخدام أداة قياس تم تطويرها والتحقق من خصائصها لهذا الغرض.
Abstract EN
The assessment of professional dispositions for candidates enrolled in teachers' preparation programs is complicated for universities seek accreditation.
The difficulty comes from the disagreement on defining the concept and its broad-spectrum; hence the need for assessment tools take a place to provide universities with information about the quality of learning outcomes, including the set of values, beliefs, and commitments held by graduates, which can be measured through observed indicators.
The current research addresses methods for assessing professional dispositions in some universities, according to the framework of academic accreditation standards.
The paper also presents results of COE candidates' professional dispositions assessment using a tool that has been developed for this purpose
American Psychological Association (APA)
فيصل أحمد عبد الفتاح. 2013. فحص التوجهات المهنية لملحقي برامج إعداد المعلمين ضمن متطلبات الاعتماد الأكاديمي: تجربة جامعة الملك سعود. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي،مج. 6، ع. 13، ص ص. 115-129.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-662077
Modern Language Association (MLA)
فيصل أحمد عبد الفتاح. فحص التوجهات المهنية لملحقي برامج إعداد المعلمين ضمن متطلبات الاعتماد الأكاديمي: تجربة جامعة الملك سعود. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي مج. 6، ع. 13 (2013)، ص ص. 115-129.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-662077
American Medical Association (AMA)
فيصل أحمد عبد الفتاح. فحص التوجهات المهنية لملحقي برامج إعداد المعلمين ضمن متطلبات الاعتماد الأكاديمي: تجربة جامعة الملك سعود. المجلة العربية لضمان جودة التعليم الجامعي. 2013. مج. 6، ع. 13، ص ص. 115-129.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-662077
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية: ص. 128-129
Record ID
BIM-662077