المعرفة المفاهيمية و المعرفة الإجرائية المتعلقة بالكسور و علاقتهما بقلق الرياضيات لدى الطلبة المعلمين
Other Title(s)
Conceptual and procedural fraction knowledge of pre-service teachers and its relationship to mathematics anxiety
Source
Issue
Vol. 40, Issue 2 (31 Dec. 2013), pp.1555-1570, 16 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2013-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
16
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Psychology
Topics
American Psychological Association (APA)
مقدادي، ربى محمد فخري أحمد وملكاوي، آمال رضا حسن والزعبي، علي محمد علي. 2013. المعرفة المفاهيمية و المعرفة الإجرائية المتعلقة بالكسور و علاقتهما بقلق الرياضيات لدى الطلبة المعلمين. دراسات : العلوم التربوية،مج. 40، ع. 2، ص ص. 1555-1570.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-664811
Modern Language Association (MLA)
مقدادي، ربى محمد فخري أحمد....[و آخرون]. المعرفة المفاهيمية و المعرفة الإجرائية المتعلقة بالكسور و علاقتهما بقلق الرياضيات لدى الطلبة المعلمين. دراسات : العلوم التربوية مج. 40، ع. 2 (2013)، ص ص. 1555-1570.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-664811
American Medical Association (AMA)
مقدادي، ربى محمد فخري أحمد وملكاوي، آمال رضا حسن والزعبي، علي محمد علي. المعرفة المفاهيمية و المعرفة الإجرائية المتعلقة بالكسور و علاقتهما بقلق الرياضيات لدى الطلبة المعلمين. دراسات : العلوم التربوية. 2013. مج. 40، ع. 2، ص ص. 1555-1570.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-664811
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-664811
