تدريس التاريخ لطلبة الصف الحادي عشر بطريقتي الحوار و الاكتشاف، و أثر ذلك في التفكير الناقد و التحصيل لديهم
Other Title(s)
Teaching history to eleventh grade students by using discovery and dialogue methods and its effect on their critical thinking and achievement
Source
Issue
Vol. 40, Issue 2 (31 Dec. 2013), pp.1622-1639, 18 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2013-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
18
Main Subjects
History and Geography
Educational Sciences
Psychology
Topics
- History
- Teaching methods
- Schools
- Students
- Secondary education
- Academic achievement
- Critical thinking
- Kuwait
- Learning strategies
American Psychological Association (APA)
سعادة، جودت أحمد صالح والظفيري، صلاح غانم. 2013. تدريس التاريخ لطلبة الصف الحادي عشر بطريقتي الحوار و الاكتشاف، و أثر ذلك في التفكير الناقد و التحصيل لديهم. دراسات : العلوم التربوية،مج. 40، ع. 2، ص ص. 1622-1639.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-664871
Modern Language Association (MLA)
سعادة، جودت أحمد صالح والظفيري، صلاح غانم. تدريس التاريخ لطلبة الصف الحادي عشر بطريقتي الحوار و الاكتشاف، و أثر ذلك في التفكير الناقد و التحصيل لديهم. دراسات : العلوم التربوية مج. 40، ع. 2 (2013)، ص ص. 1622-1639.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-664871
American Medical Association (AMA)
سعادة، جودت أحمد صالح والظفيري، صلاح غانم. تدريس التاريخ لطلبة الصف الحادي عشر بطريقتي الحوار و الاكتشاف، و أثر ذلك في التفكير الناقد و التحصيل لديهم. دراسات : العلوم التربوية. 2013. مج. 40، ع. 2، ص ص. 1622-1639.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-664871
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-664871
