أثر برنامج تدريسي قائم على دمج الذكاءات المتعددة و أنماط التعلم في قدرة الطالبات على حل المشكلات الرياضية و دافعيتهن لتعلم الرياضيات
Other Title(s)
The impact of an instructional program based on integrating multiple intelligences and learning styles on female students' mathematical problem solving ability and their motivation to learn mathematics
Source
Issue
Vol. 41, Issue 1 (30 Jun. 2014), pp.32-45, 14 p.
Publisher
University of Jordan Deanship of Academic Research (DAR)
Publication Date
2014-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
14
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
American Psychological Association (APA)
زيتون، إيمان علي والمقدادي، أحمد محمد. 2014. أثر برنامج تدريسي قائم على دمج الذكاءات المتعددة و أنماط التعلم في قدرة الطالبات على حل المشكلات الرياضية و دافعيتهن لتعلم الرياضيات. دراسات : العلوم التربوية،مج. 41، ع. 1، ص ص. 32-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665002
Modern Language Association (MLA)
زيتون، إيمان علي والمقدادي، أحمد محمد. أثر برنامج تدريسي قائم على دمج الذكاءات المتعددة و أنماط التعلم في قدرة الطالبات على حل المشكلات الرياضية و دافعيتهن لتعلم الرياضيات. دراسات : العلوم التربوية مج. 41، ع. 1 (2014)، ص ص. 32-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665002
American Medical Association (AMA)
زيتون، إيمان علي والمقدادي، أحمد محمد. أثر برنامج تدريسي قائم على دمج الذكاءات المتعددة و أنماط التعلم في قدرة الطالبات على حل المشكلات الرياضية و دافعيتهن لتعلم الرياضيات. دراسات : العلوم التربوية. 2014. مج. 41، ع. 1، ص ص. 32-45.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-665002
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-665002
