فاعلية طريقة أورتون جلينجهام في تنمية المهارات القرائية لدي الطلبة ذوي العسر القرائي في المرحلة الأساسية في الأردن
Other Title(s)
The effectiveness of Orton-Gillingham approach in developing the reading skills for students with dyslexia in Jordanian secondary school
Source
المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة
Issue
Vol. 1, Issue 8 (30 Sep. 2012), pp.479-509, 31 p.
Publisher
Publication Date
2012-09-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
31
Main Subjects
American Psychological Association (APA)
الهرش، جهاد محمد حسن. 2012. فاعلية طريقة أورتون جلينجهام في تنمية المهارات القرائية لدي الطلبة ذوي العسر القرائي في المرحلة الأساسية في الأردن. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة،مج. 1، ع. 8، ص ص. 479-509.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666466
Modern Language Association (MLA)
الهرش، جهاد محمد حسن. فاعلية طريقة أورتون جلينجهام في تنمية المهارات القرائية لدي الطلبة ذوي العسر القرائي في المرحلة الأساسية في الأردن. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة مج. 1، ع. 8 (أيلول 2012)، ص ص. 479-509.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666466
American Medical Association (AMA)
الهرش، جهاد محمد حسن. فاعلية طريقة أورتون جلينجهام في تنمية المهارات القرائية لدي الطلبة ذوي العسر القرائي في المرحلة الأساسية في الأردن. المجلة التربوية الدولية المتخصصة المجلة التربوية الدولية المتخصصة. 2012. مج. 1، ع. 8، ص ص. 479-509.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-666466
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-666466
