تقييم القدرة التنبؤية لاختبار الثانوية العامة و متطلبات التخصص و متغيرات أخرى و تفاعلاتها بالمعدل التراكمي في كلية التربية بجامعة النجاح الوطنية
Other Title(s)
Assessing the predictive ability of PGSCE, major requirements, other variables and their reactions on GPA at educational science faculty at an-Najah University
Author
Source
مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية
Issue
Vol. 28, Issue 2 (28 Feb. 2014), pp.243-264, 22 p.
Publisher
An-Najah National University Deanship of Scientific Research
Publication Date
2014-02-28
Country of Publication
Palestine (West Bank)
No. of Pages
22
Main Subjects
Arts & Humanities (Multidisciplinary)
Abstract EN
The objective of this study was to evaluate the predictive ability of students' average scores in the Palestinian General Secondary Certificate Exam (PGSCE), the high school major requirements, and several dummy variables and their impact on students' GPA at educational science faculty (ESF) at An-Najah National University.
The study assessed the accuracy of predictive statistical significance and practical impact as well as indicators' predictive capacity, such as squared multiple correlation coefficients (R2 ), adjusted (R2 ), mean square error (MSE), Mallows CP, and AIC index.
The research sample included 1065 applicants to the Faculty of Education who graduated between the years of 2009-2011.
The study found an inability of PGSCE to predict students' GPA in any disciplines.
Results showed an inability of Major Requirements to predict only GPA in three disciplines and branch study had predicted GPA in one discipline and also reached the importance of interaction between variables in predicting student GPA.
The study recommendations were not to use PGSCE and major requirements for admission to ESF.
American Psychological Association (APA)
عبد الكريم محمد أيوب. 2014. تقييم القدرة التنبؤية لاختبار الثانوية العامة و متطلبات التخصص و متغيرات أخرى و تفاعلاتها بالمعدل التراكمي في كلية التربية بجامعة النجاح الوطنية. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية،مج. 28، ع. 2، ص ص. 243-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667321
Modern Language Association (MLA)
عبد الكريم محمد أيوب. تقييم القدرة التنبؤية لاختبار الثانوية العامة و متطلبات التخصص و متغيرات أخرى و تفاعلاتها بالمعدل التراكمي في كلية التربية بجامعة النجاح الوطنية. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية مج. 28، ع. 2 (2014)، ص ص. 243-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667321
American Medical Association (AMA)
عبد الكريم محمد أيوب. تقييم القدرة التنبؤية لاختبار الثانوية العامة و متطلبات التخصص و متغيرات أخرى و تفاعلاتها بالمعدل التراكمي في كلية التربية بجامعة النجاح الوطنية. مجلة جامعة النجاح للأبحاث-ب : العلوم الإنسانية. 2014. مج. 28، ع. 2، ص ص. 243-264.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-667321
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 261-264
Record ID
BIM-667321