أثراستخدام إستراتيجيتين تدريسيتين مبنيتين على النظرية البنائية لتدريس طلاب الصف الثامن الأساسي في التحصيل و تنمية التفكير الرياضي
Source
مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس
Issue
Vol. 11, Issue 4 (31 Dec. 2013), pp.139-162, 24 p.
Publisher
The Scientific Association of Faculties of Education in Arab Universities
Publication Date
2013-12-31
Country of Publication
Syria
No. of Pages
24
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
American Psychological Association (APA)
الزبون، حابس سعد موسى. 2013. أثراستخدام إستراتيجيتين تدريسيتين مبنيتين على النظرية البنائية لتدريس طلاب الصف الثامن الأساسي في التحصيل و تنمية التفكير الرياضي. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس،مج. 11، ع. 4، ص ص. 139-162.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-669532
Modern Language Association (MLA)
الزبون، حابس سعد موسى. أثراستخدام إستراتيجيتين تدريسيتين مبنيتين على النظرية البنائية لتدريس طلاب الصف الثامن الأساسي في التحصيل و تنمية التفكير الرياضي. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس مج. 11، ع. 4 (كانون الأول 2013)، ص ص. 139-162.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-669532
American Medical Association (AMA)
الزبون، حابس سعد موسى. أثراستخدام إستراتيجيتين تدريسيتين مبنيتين على النظرية البنائية لتدريس طلاب الصف الثامن الأساسي في التحصيل و تنمية التفكير الرياضي. مجلة اتحاد الجامعات العربية للتربية و علم النفس. 2013. مج. 11، ع. 4، ص ص. 139-162.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-669532
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-669532
