الصعوبات التي يواجهها معلمو الصف في تدريس مبحث التربية الرياضية للمرحلة الأساسية الدنيا في محافظة إربد
Other Title(s)
Major obstacles confronting elementary class teachers during their physical education courses
Joint Authors
الزعبي، آمال سليمان صالح
المومني، محمد أحمد مجلي
الرفاعي، أروى عبد المنعم محمد
قزاقزة، سليمان محمد
Source
مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية
Issue
Vol. 10, Issue 3 (30 Sep. 2015), pp.283-299, 17 p.
Publisher
Taibah University College of Education
Publication Date
2015-09-30
Country of Publication
Saudi Arabia
No. of Pages
17
Main Subjects
Educational Sciences
Sports sciences and physical education
Topics
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى الكشف عن الصعوبات التي يواجها معلمو الصف في أثناء تدريسهم مبحث التربية الرياضية في محافظة إربد.
و لتحقيق أهداف الدراسة، أعد الباحثون استبانة مكونة من (39) فقرة، موزعة على أربعة مجالات، تكونت عينة الدراسة من (297) معلماً و معلمة.
أشارت النتائج الدراسة إلى توسط الصعوبات التي تواجه معلمي الصف في أثناء تدريسهم مبحث التربية الرياضية على مستوى المقياس الكلي و مجالاته، و حصلت الصعوبات المرتبطة بالإمكانات المادية و الأجهزة الرياضية على المرتبة الأولى، تلتها في المرتبة الثانية الصعوبات المرتبطة بالنمو المهني للمعلم، ثم الصعوبات المرتبطة بالإدارة المدرسية، و جاءت الصعوبات المرتبطة بالتلاميذ في المرتبة الأخيرة.
و لم تظهر نتائج الدراسة وجود فروق دالة إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) بين المتوسطات الحسابية للصعوبات التي تواجه معلمي الصف في أثناء تدريسهم مبحث التربية الرياضية (ككل) تعزى لكافة متغيرات الدراسة.
كذلك أظهرت نتائج الدراسة وجود أثر دال إحصائيا عند مستوى الدلالة (α = 0.05) لمتغير (المدرسة) على كل من مجالي (الصعوبات المرتبطة بالإمكانات المادية و الأجهزة الرياضية، و الصعوبات المرتبطة بالتلاميذ) و كذلك وجود أثر لمتغير (الجنس) عند مستوى الدلالة (α = 0.05) على مجال (الصعوبات المرتبطة بالإدارة المدرسية).
Abstract EN
This study was conducted to identify the main obstacles confronting elementary class teachers during their teaching physical education courses in Irbid, Jordan.
To that end, researchers developed a questionnaire comprising (39) items divided into four variables and administered to a study sample of (279) class teachers.
Findings revealed that the overall level of obstacles/difficulties was moderate.
Most important difficulties seem to be related to financial resources and facilities/equipment, followed by factors associated with teachers’ career professional development programs, school management and finally students.
No significant differences at (α= 0.05 were found in teachers' responses due to study variables as a whole.
However, significant differences were found at (α= 0.05) in obstacles related to facilities/equipment and type of school.
There were also significant differences at (α= 0.05) in the difficulties related to school management due to gender.
American Psychological Association (APA)
قزاقزة، سليمان محمد والمومني، محمد أحمد مجلي والزعبي، آمال سليمان صالح والرفاعي، أروى عبد المنعم محمد. 2015. الصعوبات التي يواجهها معلمو الصف في تدريس مبحث التربية الرياضية للمرحلة الأساسية الدنيا في محافظة إربد. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية،مج. 10، ع. 3، ص ص. 283-299.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-675150
Modern Language Association (MLA)
قزاقزة، سليمان محمد....[و آخرون]. الصعوبات التي يواجهها معلمو الصف في تدريس مبحث التربية الرياضية للمرحلة الأساسية الدنيا في محافظة إربد. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية مج. 10، ع. 3 (أيلول 2015)، ص ص. 283-299.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-675150
American Medical Association (AMA)
قزاقزة، سليمان محمد والمومني، محمد أحمد مجلي والزعبي، آمال سليمان صالح والرفاعي، أروى عبد المنعم محمد. الصعوبات التي يواجهها معلمو الصف في تدريس مبحث التربية الرياضية للمرحلة الأساسية الدنيا في محافظة إربد. مجلة جامعة طيبة للعلوم التربوية. 2015. مج. 10، ع. 3، ص ص. 283-299.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-675150
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 298-299
Record ID
BIM-675150
