![](/images/graphics-bg.png)
الأداء التفاضلي لفقرات اختبارات المستوى الجامعية في مادة اللغة الإنجليزية لدى طلبة جامعة مؤتة
Other Title(s)
Differential performance of the items of the university level test for English language among the students of Mutah University
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
الهياجنة، وليد سليمان يوسف
الصرايرة، أسماء نايف سلطي
النجار، نبيل جمعة صالح
University
Mutah University
Faculty
Faculty of Educational Sciences
Department
Department of Psychology
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2015
Arabic Abstract
هدفت هذه الدراسة الكشف عن الأداء التفاضلي لفقرات اختبارات المستوى الجامعية في مادة اللغة الإنجليزية لدى طلبة جامعة مؤتة، تبعا للنوع الاجتماعي و التخصص الأكاديمي، و ذلك باستخدام طريقتين : طريقة معلم الصعوبة (b) و طريقة مانتل-هينزل (M-H) و للإجابة عن تساؤلات الدراسة تم استخدام بيانات اختبارات المستوى الجامعية في مادة اللغة الإنجليزية لدى طلبة جامعة مؤتة للعام الدراسي 2014 / 2015، حيث تكون الاختبار من 25 فقرة، و تم اختيار أفراد عينة الدراسة تبعا للنوع الاجتماعي (الذكور) و (الإناث) و التخصص الأكاديمي (العلمي) و (الأدبي) الذين أجابوا على نموذج الاختبار المشترك، و قد بلغ حجم العينة الكلي (380) طالب و طالبة : الإناث (130) طالبة، الذكور (250) طالب، منهم (120) طالب للفرع العلمي، و(260) طالب للفرع الأدبي .و قد توصلت نتائج المقارنات الزوجية تبعا للنوع الاجتماعي باستخدام طريقة معلم وجود ثلاث فقرات من أصل (25) فقرة أظهرت أداءا تفاضليا أي ما نسبته (12 %) لصالح الإناث و هذه الفقرات تقيس مهارة استيعاب المقروء و توظيف اللغة، كما أظهرت (18) فقرة أداءا تفاضليا لمتغير التخصص الأكاديمي وفق طريقة فرق معلم الصعوبة (b) أي ما نسبته (72 %)، و كلها كانت لصالح الفرع العلمي.
كما و توصلت نتائج المقارنات الزوجية باستخدام طريقة مانتل-هينزل (M-H) لاختبارات المستوى الجامعية في مادة اللغة الإنجليزية، تبعا لمتغير النوع الاجتماعي (إناث-ذكور)، وجود خمس (5) فقرات من أصل (25) فقرة أي ما نسبته (20 %) أظهرت أداء تفاضليا، منها (3) فقرات لصالح المجموعة المستهدفة (الإناث)، و وفقرتين لصالح المجموعة المرجعية (الذكور).
كما و بينت نتائج المقارنات الزوجية باستخدام طريقة مانتل-هينزل (M-H) لاختبارات المستوى الجامعية في مادة اللغة الإنجليزية تبعا للتخصص الأكاديمي أن هناك (9) فقرات أي ما نسبته (36 %) من فقرات الاختبار أظهرت أداءا تفاضليا لصالح الفرع العلمي.
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Languages & Comparative Literature
Topics
- Higher education
- Teaching methods
- Educational Psychology
- Examinations
- Educational tests and measurements
- Jordan
- English language
No. of Pages
52
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : خلفية الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : المنهجية و التصميم.
الفصل الرابع : عرض النتائج و مناقشتها و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
أوعلا، بوشرى محمد. (2015). الأداء التفاضلي لفقرات اختبارات المستوى الجامعية في مادة اللغة الإنجليزية لدى طلبة جامعة مؤتة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-677381
Modern Language Association (MLA)
أوعلا، بوشرى محمد. الأداء التفاضلي لفقرات اختبارات المستوى الجامعية في مادة اللغة الإنجليزية لدى طلبة جامعة مؤتة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة. (2015).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-677381
American Medical Association (AMA)
أوعلا، بوشرى محمد. (2015). الأداء التفاضلي لفقرات اختبارات المستوى الجامعية في مادة اللغة الإنجليزية لدى طلبة جامعة مؤتة. (أطروحة ماجستير). جامعة مؤتة, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-677381
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-677381