تقويم كتاب قواعد اللغة العربية للصف الأول متوسط وفق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر مدرسي اللغة العربية و مدرساتها

Abstract AR

هدفت الدراسة الحالية إلى (تقويم كتاب قواعد اللغة العربية للصف الأول متوسط وفق معايير الجودة الشاملة من وجهة نظر مدرسي اللغة العربية و مدرساتها).

تكونت عينة الدراسة من (137) مدرسا و مدرسة من مدرسي اللغة العربية و مدرساتها في المدارس المتوسطة في مركز محافظة بابل، و اعتمدت الباحثة المنهج الوصفي لأنه يتلاءم و إجراءات بحثها من خلال استبانة ضمت (78) فقرة موزعة على خمس مجالات، وزعت على أفراد عينة البحث بعد إيجاد الصدق و الثبات لها، اعتمدت الباحثة معامل ارتباط بيرسون، و الوسط المرجح، و الوزن المئوي وسائل إحصائية، و النسبة المئوية وسيلة حسابية للتعامل مع نتائج البحث إحصائيا.

و توصلت الباحثة إلى عدد من النتائج منها : 1- أن معايير الجودة لم تتوفر في كتاب قواعد اللغة العربية للصف الأول المتوسط.

2- أن الكتاب يفتقر إلى مقدمة توضح الهدف من تدريس الكتاب.

3- أن محتوى الكتاب يعاني الكثير من نقاط الضعف و القصور.

4- أن الأمثلة و التمرينات ليست بالمستوى المطلوب.

5- أن لغة الكتاب بحاجة إلى تعديل و إعادة صياغة.

و في ضوء النتائج التي توصل إليها البحث الحالي توصي الباحثة بما يلي : 1- إعادة النظر بتأليف كتاب قواعد اللغة العربية ليتطابق مع معايير الجودة.

2- ضرورة الأخذ بآراء مدرسي اللغة العربية و مدرساتها في تحسين هذا الكتاب و إشراكهم في لجان التأليف و التطوير.