أثر استخدام نموذج التدريس القائم على الدماغ في تحصيل طلاب الصف العاشر الأساسي في مادة الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها
Joint Authors
الرفوع، محمد أحمد خليل
القيسي، تيسير خليل بخيت
Source
Issue
Vol. 22, Issue 3 (30 Jul. 2014), pp.237-265, 29 p.
Publisher
Publication Date
2014-07-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
29
Main Subjects
Mathematics
Educational Sciences
Topics
American Psychological Association (APA)
الرفوع، محمد أحمد خليل والقيسي، تيسير خليل بخيت. 2014. أثر استخدام نموذج التدريس القائم على الدماغ في تحصيل طلاب الصف العاشر الأساسي في مادة الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها. مجلة العلوم التربوية،مج. 22، ع. 3، ص ص. 237-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-679215
Modern Language Association (MLA)
الرفوع، محمد أحمد خليل والقيسي، تيسير خليل بخيت. أثر استخدام نموذج التدريس القائم على الدماغ في تحصيل طلاب الصف العاشر الأساسي في مادة الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها. مجلة العلوم التربوية مج. 22، ع. 3 (تموز 2014)، ص ص. 237-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-679215
American Medical Association (AMA)
الرفوع، محمد أحمد خليل والقيسي، تيسير خليل بخيت. أثر استخدام نموذج التدريس القائم على الدماغ في تحصيل طلاب الصف العاشر الأساسي في مادة الرياضيات و اتجاهاتهم نحوها. مجلة العلوم التربوية. 2014. مج. 22، ع. 3، ص ص. 237-265.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-679215
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-679215
