أثر استخدام برمجيات الوسائط المتعددة في تدريس الجغرافيا على تنمية التحصيل و مهارات التفكير الناقد لطلاب الصف الثاني الثانوي في المملكة العربية السعودية : دراسة تجريبية
Author
Source
Issue
Vol. 22, Issue 3 (30 Jul. 2014), pp.335-369, 35 p.
Publisher
Publication Date
2014-07-30
Country of Publication
Egypt
No. of Pages
35
Main Subjects
History and Geography
Educational Sciences
Topics
- Teaching methods
- Schools
- Students
- Secondary education
- Computer-assisted instruction
- Academic achievement
- Geography
- Saudi Arabia
- Twenty-first century
- Educational software
American Psychological Association (APA)
الشراري، ذياب بن مقبل هارب. 2014. أثر استخدام برمجيات الوسائط المتعددة في تدريس الجغرافيا على تنمية التحصيل و مهارات التفكير الناقد لطلاب الصف الثاني الثانوي في المملكة العربية السعودية : دراسة تجريبية. مجلة العلوم التربوية،مج. 22، ع. 3، ص ص. 335-369.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-679220
Modern Language Association (MLA)
الشراري، ذياب بن مقبل هارب. أثر استخدام برمجيات الوسائط المتعددة في تدريس الجغرافيا على تنمية التحصيل و مهارات التفكير الناقد لطلاب الصف الثاني الثانوي في المملكة العربية السعودية : دراسة تجريبية. مجلة العلوم التربوية مج. 22، ع. 3 (تموز 2014)، ص ص. 335-369.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-679220
American Medical Association (AMA)
الشراري، ذياب بن مقبل هارب. أثر استخدام برمجيات الوسائط المتعددة في تدريس الجغرافيا على تنمية التحصيل و مهارات التفكير الناقد لطلاب الصف الثاني الثانوي في المملكة العربية السعودية : دراسة تجريبية. مجلة العلوم التربوية. 2014. مج. 22، ع. 3، ص ص. 335-369.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-679220
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Record ID
BIM-679220
