وظائف الأسرة الجزائرية : واقع الممارسات التربوية

Abstract FRE

Les familles dans les sociétés modernes, sont exposées à certain nombre de difficultés et d'obstacles dans l'exercice de leurs fonctions statutaires, suite aux changements imposés par les phénomènes de mondialisation et de modernité.

Effectivement les familles algériennes ne sont pas épargnées de cette situation.

Par conséquent, cette étude tente de remédier la question, et de démontrer les vrais fonctions exercer au sein de la famille autant qu’une première institution éducative.

Et après avoir entamer une enquête pratique auprès d’un échantillon représentatif des familles de province d'Oran (modèle de familles de l'ouest de l'Algérie) les résultats ont aboutis à: Aucunes différences significatives entre les réponses des parents concernant l’exercice des fonctions familiales.

Le même résultat du point de vue mères-enfants.

Mais l’enregistrement de différences statistiquement significatives au niveau de 0,05 entre les pères et leurs enfants sur l’existence de ses fonctions au sein du foyer familiale.

Ceci veut dire que malgré la cohérence apparente entre le père et la mère concernant l’application des méthodes éducatives sur leurs enfants, l’enquête démontre un disfonctionnement relationnel entre les pères et leurs enfants par rapport aux variances dans les réponses des deux parties.

Mais vis-à-vis à leurs mères le problème ne se pose pas de la même intensité, ce qui reflète une complicité indiquant la relation intime entre eux, et peut être attribuée également à une représentation idéale de la fonction maternelle vue les facteurs sociaux et religieux qui caractérisent la société algérienne.