مستوى التنور الفيزيائي عند طلبة الكلية التربوية المفتوحة و علاقتها بفاعلية الذات دافع الإنجاز عندهم
Other Title(s)
The level of physics literacy and its relation with self-efficiency and accomplishment motive in the students of open educationa
Joint Authors
اللهيبي، عبد الرزاق عيادة محمد
الشمري، ثاني حسين خاجي
Source
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2015, Issue 215 (31 Dec. 2015), pp.391-418, 28 p.
Publisher
University of Baghdad College of Education for Human Science / Ibn Rushd
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
28
Main Subjects
Abstract AR
هدف البحث تقصي مستوى التنور الفيزيائي عند طلبة الكلية التربوية المفتوحة (معلمي العلوم و الرياضيات في المرحلة الابتدائية) و علاقته بفاعلية الذات، و دافع الإنجاز عندهم، لقد تكونت عينة البحث من (26) طالبا و طالبة من قسم العلوم في الكلية التربوية المفتوحة / مركز ديالي، تم إعداد اختبار لقياس مستوى التنور الفيزيائي عند الطلبة، و تبني مقياس الفاعلية الذاتية و آخر لدافع الإنجاز، أظهرت النتائج تدني مستوى التنور الفيزيائي عند طلبة الكلية التربوية المفتوحة، و أن هناك علاقة ارتباطية موجبة و دالة إحصائيا بين مستوى التنور الفيزيائي و فاعلية الذات، كما توجد علاقة ارتباطية موجبة و لكنها غير دالة إحصائيا بين مستوى التنور الفيزيائي و دافع الإنجاز، و لم تظهر النتائج فرقا ذا دلالة إحصائية عند مستوى (0.05) في مستوى التنور الفيزيائي يعزى لمتغير الجنس.
Abstract EN
The aim of this study is to investigate the level of physics literacy in the students of the Open Educational College (the teachers of mathematics and science) and its relation with self-efficiency and accomplishment motive.
The study sample consisted of 26 male and female students from the department of science, Open Educational College, Diyala Provence.
A test was designed to assess the level of Physics Literacy, as well as adopting two scales for self-efficiency and accomplishment motive.
The results showed a decline in the level of physics literacy in the students.
It also revealed that there is a statistically approved positive correlation between physics literacy and self-efficiency, whereas the existence of statistically unapproved positive relation between physics literacy and accomplishment motive.
The results did not show any statistically approved difference on the level 0.05 in the level of physics literacy related to the sex variable.
American Psychological Association (APA)
اللهيبي، عبد الرزاق عيادة محمد والشمري، ثاني حسين خاجي. 2015. مستوى التنور الفيزيائي عند طلبة الكلية التربوية المفتوحة و علاقتها بفاعلية الذات دافع الإنجاز عندهم. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2015، ع. 215، ص ص. 391-418.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-691643
Modern Language Association (MLA)
اللهيبي، عبد الرزاق عيادة محمد والشمري، ثاني حسين خاجي. مستوى التنور الفيزيائي عند طلبة الكلية التربوية المفتوحة و علاقتها بفاعلية الذات دافع الإنجاز عندهم. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية ع. 215 (2015)، ص ص. 391-418.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-691643
American Medical Association (AMA)
اللهيبي، عبد الرزاق عيادة محمد والشمري، ثاني حسين خاجي. مستوى التنور الفيزيائي عند طلبة الكلية التربوية المفتوحة و علاقتها بفاعلية الذات دافع الإنجاز عندهم. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2015. مج. 2015، ع. 215، ص ص. 391-418.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-691643
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص. 413-418
Record ID
BIM-691643