أثر بيئة الأركان التعليمية في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي
Other Title(s)
The effect of using learning centers to development of creative thinking among fifth grade
Author
Source
مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 2, Issue 214 (30 Sep. 2015), pp.373-398, 26 p.
Publisher
University of Baghdad College of Education for Human Science / Ibn Rushd
Publication Date
2015-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
26
Main Subjects
Abstract AR
يرمي البحث تعرف أثر بيئة الأركان التعليمية في تنمية التفكير الإبداعي لدى الصف الخامس الابتدائي.
استخدمت الباحثة التصميـم التجريبي اختيرتّ ذا الضبط الجزئي، (أ) لتمثل المجموعة التجريبية التي تتعلم في بيئة الأركان التعليمية, و مثلت الشعبة (ب) المجموعة الضابطة التي تتعلم في غرفة الصف التقليدية، بلغ عدد التلاميذ (60) تلميذا بواقع (30) تلميذا لكل شعبة.
تم مكافأة مجموعتي البحث في المتغيرات الآتية : العمر الزمني، و الذكاء، و التحصيل العام الدراسي السابق، و اختبار التفكير الإبداعي)، اعتمدت الباحثة على اختبار تورانس للتفكير الإبداعي أداة لبحثها، و تم التثبت من صدق الأداة و ثباتها، و استخدمت الاختبار التائي لعينتين مستقلتين لمعالجة البيانات، أظهرت النتائج تفوق المجموعة التجريبية في اختبار التفكير الإبداعي و مهاراته الفرعية، و قد أوصت الباحثة باستخدام بيئة الأركان التعليمية في المراحل الدراسية المختلفة.
Abstract EN
The Research Aims To Identify The effect of using learning centers to development of creative thinking among fifth graders.
Researcher Used The Experimental Design A Disciple of Post-test, Chose Researcher Division (A) To Represent The Experimental Group That Studied According To The learning centers, And Represented Division (B) The Control Group, Which Is Studying the Traditional class.
The Number of Students (60 Students) By (30) Students In Each Division.
Equivalent the Two Groups In Variables: Age, Intelligence, The previous achievement and creative thinking test.
The Researcher adopted Torrence creative thinking test as a tool for consideration, and verify the validity and the stability of the tool, used t-test for two independent samples for data processing, the results showed the superiority of the experimental group in the creative thinking test and sub-skills, the researcher recommended using learning centers in different grades.
American Psychological Association (APA)
شيماء عبد العزيز عبد الحميد. 2015. أثر بيئة الأركان التعليمية في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 2، ع. 214، ص ص. 373-398.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-691644
Modern Language Association (MLA)
شيماء عبد العزيز عبد الحميد. أثر بيئة الأركان التعليمية في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 2، ع. 214 (2015)، ص ص. 373-398.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-691644
American Medical Association (AMA)
شيماء عبد العزيز عبد الحميد. أثر بيئة الأركان التعليمية في تنمية التفكير الإبداعي لدى تلاميذ الصف الخامس الابتدائي. مجلة الأستاذ للعلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2015. مج. 2، ع. 214، ص ص. 373-398.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-691644
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 396-397
Record ID
BIM-691644