أثر أسلوبي التعلم التنافسي و التعاوني في تعلم مهارتي المناولة و الدحرجة بكرة القدم و وقت التعلم الأكاديمي

Other Title(s)

The effect of competitive and cooperative learning learning my skills in handling and rolling football and the time of academic learning style

Author

خريبط، رياض مزهر

Source

مجلة الرياضة المعاصرة

Issue

Vol. 15, Issue 2 (30 Jun. 2016), pp.36-49, 14 p.

Publisher

Baghdad University College of Physical Education and Sports Science for Girlsو

Publication Date

2016-06-30

Country of Publication

Iraq

No. of Pages

14

Main Subjects

Educational Sciences
Sports sciences and physical education

Topics

Abstract AR

اشتمل البحث على خمسة أبواب موزعة على الشكل التالي الباب الأول اشتمل البحث على مقدمة بسیطة حول لعبة كرة القدم و مشكلة البحث و اھداف البحث و منھا (التعرف على تأثير أسلوبي التعلم التنافسي و التعاوني في تعلم بعض المھارات الأساسية في كرة القدم) و أيضا فرض البحث (ھناك فروق معنویة للاختبارات القبلیة و البعدیة للمجموعتین التجریبیة الأولى و الثانیة باستخدام أسلوبي التعلم التنافسي و التعاوني و المجموعة الضابطة في متغیرات البحث) كما اشتملت عینة البحث على اشتملت عینة البحث على (304) طالبا و تمثلت عینة البحث من ثلاث شعب, (أ-ب-ج) و عددھم (153 (طالبا و تم اختیارھم عن طریق القرعة كمجموعتین تخضع شعبة (أ) لأسلوب التعلم التعاوني و وقت التعلم الأكاديمي و شعبة (ب) لأسلوب التعلم التنافسي و وقت التعلم الأكاديمي أما شعبة (ج) اعتبرت كمجموعة ضابطة باستخدام الوسائل و الأدوات و الأجھزة المستخدمة في البحث أما الباب الثاني فاشتمل على دراسات نظریة حول الموضوع قید البحث والباب الثالث اشتمل على الإجراءات المیدانیة للبحث و الباب الرابع لنتائج المعالجة الإحصائية باستخدام مجموعة من الجداول و من ثم تضمن ھذا الباب عرضا تحلیلھا و مناقشتھا بأسلوب علمي دقیق و مدعم بالمصادر العلمیة من خلال ھذه المناقشة ثم التوصل إلى أھداف البحث و التحقق من فرضیھ البحث.

و الباب الخامس اشتمل على الاستنتاجات منھا (أدى استخدام أسلوبي التعلم التنافسي و التعاوني و وقت التعلم الأكاديمي إلى المساھمة في تعلم مھارتي المناولھ و الدحرجة بكرة القدم) و التوصیات منھا (أھمیة استخدام الأساليب التعلیمیة و وقت التعلم الأكاديمي في المدارس المتوسطة و ذلك لكونھ فعال بالنسبة إلى أعمار ھذه المرحلة لأنھما یضیفان عوامل عدیدة للطلاب أھمھا الثقة بالنفس، الاعتماد على الذات، حب التعاون، تكوین العلاقات الحمیمة فیما بینھم.

Abstract EN

A search on the five-door broken down as follows the first section included research on the simple introduction about the game of football and the research problem and objectives of the research, which (identify the impact of the stylistic competitive and cooperative learning to learn some basic skills in football), as well as the imposition of research (there are significant differences for the tests before and after the first pilot of the two groups and the second using my technique competitive and cooperative learning and the control group in the research variables) also included a sample search on the (304) male and represented the research sample of three people, (a-b-c) and the number (153) students were selected by lottery Kmjmootain subject Division (a) of the style of cooperative learning and the time of academic learning and Division (b) of the style of competitive learning and time academic learning either Division (c) considered as a control using the means and tools and equipment used in the research The second section Vachtml on the theory of studies on the subject under discussion and Part Three Field procedures included a search for the fourth door and ensure that the door presentation of the results of statistical treatment using a set of tables and then analyzed and discussed in a scientific manner accurate and supported by scientific sources through this discussion and then to reach the goals of the research and verification of research hypothesis.

And Part V included the conclusions of which (The use of stylistic competitive and cooperative learning and time academic learning to contribute to learning my skills handling and rolling football) and the recommendations of which (the importance of the use of teaching methods and time of academic learning in middle school, to being effective for the age of this stage because they They add factors Many of the students the most important self-confidence, self-reliance, love of cooperation, configure intimate relationships with each other).

American Psychological Association (APA)

خريبط، رياض مزهر. 2016. أثر أسلوبي التعلم التنافسي و التعاوني في تعلم مهارتي المناولة و الدحرجة بكرة القدم و وقت التعلم الأكاديمي. مجلة الرياضة المعاصرة،مج. 15، ع. 2، ص ص. 36-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-691834

Modern Language Association (MLA)

خريبط، رياض مزهر. أثر أسلوبي التعلم التنافسي و التعاوني في تعلم مهارتي المناولة و الدحرجة بكرة القدم و وقت التعلم الأكاديمي. مجلة الرياضة المعاصرة مج. 15، ع. 2 (2016)، ص ص. 36-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-691834

American Medical Association (AMA)

خريبط، رياض مزهر. أثر أسلوبي التعلم التنافسي و التعاوني في تعلم مهارتي المناولة و الدحرجة بكرة القدم و وقت التعلم الأكاديمي. مجلة الرياضة المعاصرة. 2016. مج. 15، ع. 2، ص ص. 36-49.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-691834

Data Type

Journal Articles

Language

Arabic

Notes

يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 49

Record ID

BIM-691834