فاعلية استراتيجية الترقيم الجماعي في تحصيل علم الأحياء و اتخاذ القرار عند طلاب الصف الخامس العلمي
Other Title(s)
Assessing the collective enumeration strategy in the achievement in biology and decision making of the fifth scientific year students
Author
Source
مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية
Issue
Vol. 2016, Issue 27 (30 Jun. 2016), pp.550-568, 19 p.
Publisher
University of Babylon College of Basic Education
Publication Date
2016-06-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
19
Main Subjects
Topics
Abstract EN
The Present study aims at assessing the collective numeration strategy in the achievement of the fifth scientific year students in biology.
An experimental study has taken place and continued for eight weeks.
The sample of the study is the students of the scientific fifth year.
American Psychological Association (APA)
الخزاعي، قاسم طالب شمران. 2016. فاعلية استراتيجية الترقيم الجماعي في تحصيل علم الأحياء و اتخاذ القرار عند طلاب الصف الخامس العلمي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية،مج. 2016، ع. 27، ص ص. 550-568.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-700809
Modern Language Association (MLA)
الخزاعي، قاسم طالب شمران. فاعلية استراتيجية الترقيم الجماعي في تحصيل علم الأحياء و اتخاذ القرار عند طلاب الصف الخامس العلمي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية ع. 27 (حزيران 2016)، ص ص. 550-568.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-700809
American Medical Association (AMA)
الخزاعي، قاسم طالب شمران. فاعلية استراتيجية الترقيم الجماعي في تحصيل علم الأحياء و اتخاذ القرار عند طلاب الصف الخامس العلمي. مجلة كلية التربية الأساسية للعلوم التربوية و الإنسانية. 2016. مج. 2016، ع. 27، ص ص. 550-568.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-700809
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن ملاحق : ص.561-568
Record ID
BIM-700809
