دور وسائل التواصل الاجتماعي الإلكتروني في إثراء تدريس مقررات برنامج الماجستير في كلية التربية بجامعة حائل من وجهة نظر الطلاب
Other Title(s)
The role of electronic social media in enriching teaching master courses at the college of education at Hail University from the students’ point of view
Author
التميمي، محمد عبد العزيز سليمان
Source
مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
Issue
Vol. 36, Issue 1 (30 Jun. 2016), pp.79-94, 16 p.
Publisher
Association of Arab Universities General Secretariat
Publication Date
2016-06-30
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
16
Main Subjects
Educational Sciences
Media and Communication
Topics
- Universities
- Teaching methods
- Students
- Social networking Web sites
- Academic degrees
- Saudi Arabia
- University of Hail
Abstract AR
هدفت هذه الدراسة للتعرف، على دور وسائل التواصل الاجتماعي الإلكتروني في إثراء تدريس مقررات برنامج الماجستير في كلية التربية بجامعة حائل من وجهة نظر الطلاب.
و في ضوء مشكلة الدراسة تم استخدم المنهج الوصفي المسحي.
و تكون مجتمع الدراسة من جميع طلاب الماجستير بكلية التربية في جامعة حائل (البنين), البالغ عددهم (105) طلاب.
و لتحقيق أهداف الدراسة تم تصميم استبيان, تكون من (44) فقرة، موزع على ثلاثة محاور : تخطيط و تنفيذ و تقويم التدريس.
و توصلت الدراسة إلى أن دور وسائل التواصل الاجتماعي الإلكتروني في إثراء تدريس مقررات برنامج الماجستير في كلية التربية بجامعة حائل في مراحل التدريس كانت كما يلي : تخطيط التدريس بدرجة مرتفعة، و تنفيذ التدريس بدرجة متوسطة، و تقويم التدريس بدرجة متوسطة.
و في ضوء هذه النتائج, أوصي الباحث بعقد دورات تدريبية لأعضاء هيئة التدريس في كلية التربية، للتعرف على كيفية الاستفادة من وسائل التواصل الاجتماعي الإلكتروني، و توظيفها في تدريس المقررات الدراسية.
Abstract EN
This study aimed to identify the role of social media to the enrichment of Teaching Master’s Program at the Faculty of Education at the University of Hail from the students’ perspective.
In the light of the problem, the descriptive survey method has been used and the study population consisted of all of Master students at the Faculty of Education at the University of Hail (male branch), totaling 105 students.
To achieve the objectives of the study the researcher used questionnaire a consisted, 44 items distributed over three sections: the planning, implementation and evaluation of teaching.
Findings of The study has found that the role of social media to the enrichment of Teaching Master’s Program at the Faculty of Education at the University of Hail in the phases of teaching (planning at high level, implementation and evaluation at medium level).In the light of these findings, the researcher recommends training courses for the staff of the College of Education, to learn how to take advantage of social media and use them in the teaching of courses.
American Psychological Association (APA)
التميمي، محمد عبد العزيز سليمان. 2016. دور وسائل التواصل الاجتماعي الإلكتروني في إثراء تدريس مقررات برنامج الماجستير في كلية التربية بجامعة حائل من وجهة نظر الطلاب. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي،مج. 36، ع. 1، ص ص. 79-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701695
Modern Language Association (MLA)
التميمي، محمد عبد العزيز سليمان. دور وسائل التواصل الاجتماعي الإلكتروني في إثراء تدريس مقررات برنامج الماجستير في كلية التربية بجامعة حائل من وجهة نظر الطلاب. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي مج. 36، ع. 1 (حزيران 2016)، ص ص. 79-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701695
American Medical Association (AMA)
التميمي، محمد عبد العزيز سليمان. دور وسائل التواصل الاجتماعي الإلكتروني في إثراء تدريس مقررات برنامج الماجستير في كلية التربية بجامعة حائل من وجهة نظر الطلاب. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي. 2016. مج. 36، ع. 1، ص ص. 79-94.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701695
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 93-94
Record ID
BIM-701695