تدريس التاريخ لطلبة الصف الحادي عشر في دولة الكويت بطريقتي الحوار و الاكتشاف، و أثر ذلك في التفكير الناقد و التحصيل لديهم
Other Title(s)
Teaching history to eleventh grade Kuwaiti students by using discovery and dialogue methods and its effect on their critical thinking and achievement
Dissertant
Thesis advisor
Comitee Members
أبو حلو، يعقوب عبد الله
خليفة، غازي جمال
University
Middle East University
Faculty
Faculty of Educational Science
Department
Department of Administration and Curriculum
University Country
Jordan
Degree
Master
Degree Date
2011
Main Subjects
History and Geography
Educational Sciences
Topics
- History
- Teaching methods
- Students
- Teaching aids
- Secondary education
- Intelligence
- Academic achievement
- Institutes
- Aptitudes
- Critical thinking
- Jahra
No. of Pages
175
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مقدمة الدراسة.
الفصل الثاني : الأدب النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة.
الفصل الخامس : مناقشة النتائج و التوصيات.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
الظفيري، صلاح غانم. (2011). تدريس التاريخ لطلبة الصف الحادي عشر في دولة الكويت بطريقتي الحوار و الاكتشاف، و أثر ذلك في التفكير الناقد و التحصيل لديهم. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701991
Modern Language Association (MLA)
الظفيري، صلاح غانم. تدريس التاريخ لطلبة الصف الحادي عشر في دولة الكويت بطريقتي الحوار و الاكتشاف، و أثر ذلك في التفكير الناقد و التحصيل لديهم. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط. (2011).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701991
American Medical Association (AMA)
الظفيري، صلاح غانم. (2011). تدريس التاريخ لطلبة الصف الحادي عشر في دولة الكويت بطريقتي الحوار و الاكتشاف، و أثر ذلك في التفكير الناقد و التحصيل لديهم. (أطروحة ماجستير). جامعة الشرق الأوسط, الأردن
https://search.emarefa.net/detail/BIM-701991
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-701991
