![](/images/graphics-bg.png)
اتجاهات تدريسي الجامعة نحو المختبر النفسي
Other Title(s)
Trends of college faculty towards psycho-lab
Joint Authors
الحسن، أستبرق عبد الله عبد
الركابي، إنعام مجيد عبيد
Source
Issue
Vol. 27, Issue 3 (30 Sep. 2016), pp.1088-1099, 12 p.
Publisher
University of Baghdad College of Education for Women
Publication Date
2016-09-30
Country of Publication
Iraq
No. of Pages
12
Main Subjects
Educational Sciences
Psychology
Topics
Abstract AR
يهدف البحث الحالي إلى : 1- بناء أداة في الاتجاه نحو المختبر النفسي.
2- التعرف إلى درجة اتجاه عينة البحث إلى المختبر النفسي لعينة البحث.
3- التعرف بعدم وجود فروق ذات دلاله إحصائية نحو المختبر النفسي وفق متغير الجنس (ذكور- إناث).
و للتحقق من أهداف البحث الحالي، تطلب بناء أداة لقياس الاتجاهات نحو المختبر النفسي و قد بلغت فقرات المقياس (24) فقره و تضمنت فقرات ايجابيه و سلبيه و بالتدريج الخماسي (موافق بدرجه كبيره، و بدرجه متوسطه، و بدرجه قليله، لا وافق، لا أوافق مطلقا).
إذ تم اختيار مجتمع البحث من تدريسي جامعة بغداد (ذكور-إناث) من كليات (التربية للبنات، التربية ابن رشد، الاداب، ابن الهيثم (للعام الدراسي 2013 -2014 و بشكل قصدي، حيث بلغت عينة البحث (120) تدريبي و تدريسية.
و لقد كشفت النتائج التي توصلت إليهما الباحثتان من خلال تطبيقهما لإجراءات البحث كما يأتي : 1- بناء مقياس للاتجاه يتصف بالحقائق السايكومتريه.
2- توافر الرغبة و الاستعداد و الاتجاه الايجابي لدى التدريسي و التدريسيات نحو العمل في المختبر النفسي.
3- لا توجد فروق ذات دلاله إحصائية نحو المختبر النفسي وفق متغير الجنس (الذكور-الإناث).
توصلت الباحثان إلى عدد من التوصيات و المقترحات : 1- إرشاد و توجيه الطلاب للاستفادة من الأجهزة الموجودة في المختبر النفسي لغرض تطبيق بحوثهم و دراساتهم.
2.
ضرورة اهتمام جامعة بغداد بالجانب التطبيقي المختبري لأقسام العلوم النفسية و الأقسام التي لها علاقة بموضوعات علم النفس.
و تقرح الباحثتان ما يأتي : 1- قياس مستوى الاتجاه نحو المختبر النفسي لدى طلبة جامعة بغداد في أقسام العلوم النفسية و التربوية و ذات العلاقة بعلم.
2- إجراء دراسة تتناول مشكلات استعمال المختبر النفسي.
Abstract EN
The research aims: 1.
Building an analysis tool that determines the strength of a relationship in a psychological experiment.
2.
To identify the degree of direction of the research sample on the lab psychological variable according to gender (males - females).
3.
Recognize that there are no statistically significant differences about the psychological laboratory variable according to gender (males - females).
To investigate the goals of the current research, seek to develop a tool to measure attitudes towards laboratory psychological variables that are scaled according to a range of 24 items including paragraphs ranging from positive to negative attitudes that gradually change from significantly agree, moderately agree, slightly agree, not agree, and I do not agree at all The sample was chosen from 120 students from the teaching research community at the University of Baghdad (males - females) colleges (Education for Girls, Ibn Rushd of Education, Arts, Ibn al-Haytham) for the academic year 2013-2014.
We have discovered the following findings in relation to the research procedures that we applied and these are as follows: 1.
The degree of desire and willingness is influential in the positive direction of the relationship with teaching in a laboratory psychological experiment.
2.
No statistically significant differences in the samples in the psychological experiment in accordance with the variable gender (male - female).
Researchers recommend the following: 1.
Guidance for the students to take advantage of existing hardware in the laboratory for the application of psychological research and studies.
2.
Attention the University of Baghdad on the section of applied laboratory for Department of Psychological Sciences related to the topics of psychology.
The researchers propose the following: 1.
Measuring the level of the trend towards the measured psychological variable in the laboratory at the Baghdad University within students in the faculties of science and education who are also studying psychology.
2.
Conduct a study on the use of laboratory psychological problems
American Psychological Association (APA)
الحسن، أستبرق عبد الله عبد والركابي، إنعام مجيد عبيد. 2016. اتجاهات تدريسي الجامعة نحو المختبر النفسي. مجلة كلية التربية للبنات،مج. 27، ع. 3، ص ص. 1088-1099.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702035
Modern Language Association (MLA)
الحسن، أستبرق عبد الله عبد والركابي، إنعام مجيد عبيد. اتجاهات تدريسي الجامعة نحو المختبر النفسي. مجلة كلية التربية للبنات مج. 27، ع. 3 (2016)، ص ص. 1088-1099.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702035
American Medical Association (AMA)
الحسن، أستبرق عبد الله عبد والركابي، إنعام مجيد عبيد. اتجاهات تدريسي الجامعة نحو المختبر النفسي. مجلة كلية التربية للبنات. 2016. مج. 27، ع. 3، ص ص. 1088-1099.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702035
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 1098-1099
Record ID
BIM-702035