مفهوم الإساءة للطفل و أشكالها و مؤشراتها من وجهة نظر طلبة كلية العلوم التربوية و الآداب-الأنروا-الأردن
Other Title(s)
The concept of child abuse, its forms and indicators from the perspectives of students at the faculty of educational sciences and art-UNRWA in Jordan
Joint Authors
درويش، مها أكرم
عشا، إنتصار خليل
غانم، بسام عمر
Source
مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي
Issue
Vol. 35, Issue 2 (31 Dec. 2015), pp.175-194, 20 p.
Publisher
Association of Arab Universities General Secretariat
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
20
Main Subjects
Educational Sciences
Literature
Abstract AR
هدفت الدراسة إلى التعرف على مفهوم الإساءة للطفل و أشكالها و مؤشراتها من جهة نظر طلبة كلية العلوم التربوية و الآداب / الأنزوا.
و لتحقيق أهداف الدراسة طور الباحثون استبانة ضمنت (64) فقرة توزعت على أربعة مجالات مثلت الإساءات : الجسدية، و الجنسية، و العاطفية، و الإهمال.
و طبقت على (194) طالبا و طالبة من الكلية.
كشفت النتائج: أن الترتيب التنازلي لمجالات الأداة حسب المستجيبين كان : الإهمال، فالعاطفية، فالجنسية، و الجسدية، و أن المستجيبين يرفضون الإساءات بأشكالها و مبرراتها، و تبين عدم وجود فروق دالة إحصائيا في مفهوم الإساءة للطفل لدى المستجيبين تعنى لمتغيرات : الجنس، و فرع الثانوية العامة، و المعدل التراكمي، و مكان السكن، بينما ظهرت فروق في مجال الإساءة العاطفية و على الأداة كاملة، تعزى لمتغير مستوى تعليم الأباء، لصالح ذوي التعليم الأقل.
Abstract EN
The study aimed to identify the concept of child abuse, its forms and indicators from the perspectives of students at The Faculty of Educational Sciences and Arts (FESA) / UNRWA.
To achieve the objectives of the study, the researchers developeda questionnaire consisting of (64) items distributed amongst four domains: Physical, sexual,emotional, and neglectfulness.
The items of the questionnaire were applied to (194) male and female students fromFESA.
Results revealed that the descending orders of the domains by respondents were: neglectfulness, emotional, sexual and physical abuse respectively.
The study also showed that the respondents refused abuse: forms and justifications.
Results also showed that there were no statistically significant differences among the respondents in child abuse that can be attributed to the variables of gender, high school stream, cumulative GPA, and place of residence.
However, there were statistically significant differences among the respondents in the domain of emotional abuse and on all the items of the questionnaire that can be attributed to the variable of the parents’ education level in favor of students whose parents’ education level is less than high school.
American Psychological Association (APA)
غانم، بسام عمر وعشا، إنتصار خليل ودرويش، مها أكرم. 2015. مفهوم الإساءة للطفل و أشكالها و مؤشراتها من وجهة نظر طلبة كلية العلوم التربوية و الآداب-الأنروا-الأردن. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي،مج. 35، ع. 2، ص ص. 175-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702273
Modern Language Association (MLA)
غانم، بسام عمر....[و آخرون]. مفهوم الإساءة للطفل و أشكالها و مؤشراتها من وجهة نظر طلبة كلية العلوم التربوية و الآداب-الأنروا-الأردن. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي مج. 35، ع. 2 (كانون الأول 2015)، ص ص. 175-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702273
American Medical Association (AMA)
غانم، بسام عمر وعشا، إنتصار خليل ودرويش، مها أكرم. مفهوم الإساءة للطفل و أشكالها و مؤشراتها من وجهة نظر طلبة كلية العلوم التربوية و الآداب-الأنروا-الأردن. مجلة اتحاد الجامعات العربية للبحوث في التعليم العالي. 2015. مج. 35، ع. 2، ص ص. 175-194.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-702273
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 192-194
Record ID
BIM-702273