جداول النشاطات المصورة كاستراتيجية لتربية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من فئتي التوحد و الإعاقة العقلية
Author
Source
Issue
Vol. 2016, Issue 17 (31 Dec. 2016), pp.13-24, 12 p.
Publisher
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
12
Main Subjects
Social Sciences (Multidisciplinary)
Topics
Abstract EN
The current study indicate the need to provide for the disabled, where the community must take care of all classes, especially those who are characterized by the capabilitises and preparations weak mentality such as autistic and mentally disabled.
Back to the various ways in which care about the subject provide for people with special needs, we chose a method known Pictorials Activities Schedules (PAS), which gave clear results on the practical level, and this through brief us on the literature and previous studies on this strategy, as well as through our application has personally, and from this theoretical study aimed to introduce this educational strategy, and dissemination and confirm its effectiveness in provide for people with special needs.
American Psychological Association (APA)
قسيلات، فتيحة. 2016. جداول النشاطات المصورة كاستراتيجية لتربية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من فئتي التوحد و الإعاقة العقلية. دراسات نفسية و تربوية،مج. 2016، ع. 17، ص ص. 13-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720334
Modern Language Association (MLA)
قسيلات، فتيحة. جداول النشاطات المصورة كاستراتيجية لتربية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من فئتي التوحد و الإعاقة العقلية. دراسات نفسية و تربوية ع. 17 (كانون الأول 2016)، ص ص. 13-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720334
American Medical Association (AMA)
قسيلات، فتيحة. جداول النشاطات المصورة كاستراتيجية لتربية الأطفال ذوي الاحتياجات الخاصة من فئتي التوحد و الإعاقة العقلية. دراسات نفسية و تربوية. 2016. مج. 2016، ع. 17، ص ص. 13-24.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720334
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 24
Record ID
BIM-720334