![](/images/graphics-bg.png)
حوصلة الدراسات الجزائرية الخاصة بالوتيرة المدرسية
Joint Authors
Source
Issue
Vol. 2016, Issue 17 (31 Dec. 2016), pp.117-124, 8 p.
Publisher
Publication Date
2016-12-31
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
8
Main Subjects
Topics
Abstract EN
This article summarizes the studies conducted in Algeria about School rhythms.
We based our research on the results found in academic studies or those conducted within the institutes and research programs; these studies are intended to show the effect of school time on learners ‘attention, nocturnal sleep, and behavior in class and extracurricular activities.
The results we have reached in our investigation have shown that school time and university time do not meet the biological and psychological rhythms of learning, which does not allow learners to flourish and puts it in a position of school and university failure.
Abstract FRE
cet article présente une synthèse des études menées en Algérie sur les rythmes scolaires en reprenant les résultats obtenus dans les études académiques ou les recherches réalisées dans le cadre des instituts ou des programmes de recherche; ces dernières visent à montrer l’effet du temps scolaire sur l’attention, le sommeil nocturne, les comportements en classe et les activités extra-scolaires et cela chez les différents niveaux scolaires et universitaires.
Toutes ces études ont pu montrer que le temps scolaire et le temps universitaire ne respectent pas les rythmes biologiques et psychologiques de l’apprenant, ce qui ne lui permet pas de s’épanouir et le met dans une situation d’échec scolaire et universitaire.
American Psychological Association (APA)
وعلي، لامية وخلفان، لويزة معروف. 2016. حوصلة الدراسات الجزائرية الخاصة بالوتيرة المدرسية. دراسات نفسية و تربوية،مج. 2016، ع. 17، ص ص. 117-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720350
Modern Language Association (MLA)
وعلي، لامية وخلفان، لويزة معروف. حوصلة الدراسات الجزائرية الخاصة بالوتيرة المدرسية. دراسات نفسية و تربوية ع. 17 (كانون الأول 2016)، ص ص. 117-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720350
American Medical Association (AMA)
وعلي، لامية وخلفان، لويزة معروف. حوصلة الدراسات الجزائرية الخاصة بالوتيرة المدرسية. دراسات نفسية و تربوية. 2016. مج. 2016، ع. 17، ص ص. 117-124.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-720350
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 124
Record ID
BIM-720350