مستوى المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية في ضوء بعض المتغيرات

Other Title(s)

The level of social skills among children with academic learning disabilities in light of some variables

Dissertant

درادكة، إيمان مصطفى

Thesis advisor

الخزاعلة، أحمد خالد

Comitee Members

الصمادي، جميل محمود
ملحم، سامي محمد ذيب

University

Amman Arab University

Faculty

Faculty of Educational Sciences and psychological

Department

Department of Psychology, Counseling and Special Education

University Country

Jordan

Degree

Master

Degree Date

2016

Arabic Abstract

هدفت الدراسة التعرف إلى مستوى المهارات الاجتماعية لدى الأطفال ذوي صعوبات التعلم الأكاديمية في ضوء متغيرات الجنس و الصف الدراسي و نوع الصعوبة الأكاديمية.

تكون أفراد الدراسة من (117) من الأفراد ذوي صعوبات التعلم الملتحقين بعزف مصادر التعلم في لواء المزار الشمالي.

و لتحقيق هدف الدراسة، تم تطوير مقياس المهارات الاجتماعية لدى الأطفال هذه صعوبات التعلم الأكاديمية، و قد تم التحقق من صدقه و ثباته.

أشارات نتائج الدراسة أن المهارات الاجتماعية لدى الأطفال هذه صعوبات التعلم الأكاديمية جاءت بمستوى منخفض.

كما بينت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05 =a ) تعزى لأثر الجنس في جميع المجالات و في الدرجة الكلية و جاءت الفروق لصالح الإناث.

و أظهرت النتائج وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 =a ) تعزى لأثر الصف الدراسي في جميع المجالات و في الأداة كل، وجود فروق ذات دلالة إحصائية (0.05 = a) بين الصف السادس و الثاني، جاءت الفروق لصالح الصف السادس في جميع المجالات و في المهارات الاجتماعية ككل.

و في ضوء النتائج إلى عدم وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى الدلالة (0.05 =a ) لمستوى المهارات الاجتماعية تعزى لنوع الصعوبة الأكاديمية لدى الأطفال هذه صعوبات التعلم الأكاديمية في جميع المجالات و في الأداة ككل.

و في ضوء النتائج، أوصت الدراسة بضرورة توفير البرامج التربوية التي تختص بإكساب الطلبة هذه صعوبات التعلم المهارات الاجتماعية و الانفعالية.

Main Subjects

Psychology

No. of Pages

94

Table of Contents

• APA
• MLA
• AMA

Language

Arabic

Data Type

Arab Theses

Record ID

BIM-722714