صعوبات تعليم المتخلفين عقليا : دراسة ميدانية بالمركز الطبي البيداغوجي براس الواد بوعربريج
Author
Source
Issue
Vol. 8, Issue 24 (30 Sep. 2016), pp.203-217, 15 p.
Publisher
Ziane Achour University of Djelfa
Publication Date
2016-09-30
Country of Publication
Algeria
No. of Pages
15
Main Subjects
Educational Sciences
Sociology and Anthropology and Social Work
Topics
Abstract FRE
Cet article traite un theme important sur unecategorie qui representeune proportion importantedans la societe, c’est les deficientsmentaux, cesont des personnes qui ontbesoind’une attention particuliere, ilsontaussi des droits qu’ilfaut les leurrealiser, leurapprendre et leur former pour qu’ilspuissents’adapter et s’integrerdans la societe.
Faire apprendre et former les deficientsmentauxn’est pas facile, ilfaut disposer les ressourcesmaterielles et humainesqu’ilfaut pour leurapprentissage, tout cela rend cettetacheconfiee aux educateursformes et qualifies pour faire face a cettecategorie.
Maisenexe^antleursfonctionsilsaffrontent des difficultes, relationnelles, pedagogiques et professionnelles.
American Psychological Association (APA)
شريفي، حليمة. 2016. صعوبات تعليم المتخلفين عقليا : دراسة ميدانية بالمركز الطبي البيداغوجي براس الواد بوعربريج. دراسات و أبحاث،مج. 8، ع. 24، ص ص. 203-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-723655
Modern Language Association (MLA)
شريفي، حليمة. صعوبات تعليم المتخلفين عقليا : دراسة ميدانية بالمركز الطبي البيداغوجي براس الواد بوعربريج. دراسات و أبحاث مج. 8، ع. 24 (أيلول 2016)، ص ص. 203-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-723655
American Medical Association (AMA)
شريفي، حليمة. صعوبات تعليم المتخلفين عقليا : دراسة ميدانية بالمركز الطبي البيداغوجي براس الواد بوعربريج. دراسات و أبحاث. 2016. مج. 8، ع. 24، ص ص. 203-217.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-723655
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 216-217
Record ID
BIM-723655