مستوى الذكاء العاطفي لدى معلمي التربية الخاصة في المدارس الحكومية الأردنية في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر المعلمين
Other Title(s)
The emotional intelligence level of special education teachers in Jordanian public schools in light of some variables from teachers’ point of view
Joint Authors
محمود، أماني محمد وليد أحمد
المحارمة، لينا محمود مصطفى
الشريفي، عباس عبد مهدي
Source
مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية
Issue
Vol. 30, Issue 6 (31 Dec. 2015), pp.39-66, 28 p.
Publisher
Mutah University Deanship of Academic Research
Publication Date
2015-12-31
Country of Publication
Jordan
No. of Pages
28
Main Subjects
Abstract EN
This research aimed at finding out the level of emotional intelligence of special education teachers in Jordanian public schools in light of some variables, from teachers’ point of view.
A stratified random sample consisted of (152) was drawn from population of the research that consisted of (251) male and female teachers.
The questionnaire was used as a tool to collect data, after findings its validity and reliability.
The findings of the research were (1) The level of emotional intelligence of special education teachers in Jordanian public schools was medium, (2) There were significant differences at ( α≤ 0.05) in the level of emotional intelligence of special education teachers in Jordanian public schools attributed to gender variable, (3) There were no significant differences at ( α≤ 0.05) in the level of emotional intelligence of special education in Jordanian public schools attributed to academic qualification.
Among the recommendations were: (1) Organizing training courses for special education teachers in emotional intelligence filed (2) Carrying out a similar research on other educational stages, taking into consideration other variables.
American Psychological Association (APA)
المحارمة، لينا محمود مصطفى ومحمود، أماني محمد وليد أحمد والشريفي، عباس عبد مهدي. 2015. مستوى الذكاء العاطفي لدى معلمي التربية الخاصة في المدارس الحكومية الأردنية في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر المعلمين. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية،مج. 30، ع. 6، ص ص. 39-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-726516
Modern Language Association (MLA)
المحارمة، لينا محمود مصطفى....[و آخرون]. مستوى الذكاء العاطفي لدى معلمي التربية الخاصة في المدارس الحكومية الأردنية في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر المعلمين. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية مج. 30، ع. 6 (2015)، ص ص. 39-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-726516
American Medical Association (AMA)
المحارمة، لينا محمود مصطفى ومحمود، أماني محمد وليد أحمد والشريفي، عباس عبد مهدي. مستوى الذكاء العاطفي لدى معلمي التربية الخاصة في المدارس الحكومية الأردنية في ضوء بعض المتغيرات من وجهة نظر المعلمين. مؤتة للبحوث و الدراسات : سلسلة العلوم الإنسانية و الاجتماعية. 2015. مج. 30، ع. 6، ص ص. 39-66.
https://search.emarefa.net/detail/BIM-726516
Data Type
Journal Articles
Language
Arabic
Notes
يتضمن مراجع ببليوجرافية : ص. 63-66
Record ID
BIM-726516