فاعلية توظيف التجارب الافتراضية في تنمية المفاهيم العلمية و عمليات العلم في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في محافظة غزة
Other Title(s)
The effectiveness of using virtual experiments in developing scientific concepts and processes in science course among female students of 8th primary grade in Gaza governorate
Dissertant
Thesis advisor
الناقة، صلاح أحمد عبد الهادي
عقل، مجدي سعيد سليمان
Comitee Members
الرنتيسي، محمود محمد درويش
أبو عودة، محمد فؤاد
University
Islamic University
Faculty
Faculty of Education
Department
Department of Curriculum and Teaching Methods
University Country
Palestine (Gaza Strip)
Degree
Master
Degree Date
2016
Arabic Abstract
هدف الدراسة: هدفت الدراسة التعرف إلى فاعلية توظيف التجارب الافتراضية في تنمية المفاهيم العلمية وعمليات العلم في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في محافظة غزة، وذلك في مادة العلوم العامة الجزء الأول للصف الثامن الأساسي في وحدتي ذرية العناصر والمجموعات والتفاعلات الكيميائية.
منهج الدراسة: اتبعت الباحثة المنهج التجريبي، بتصميم مجموعة تجريبية وأخرى ضابطة.
مجتمع الدراسة: تكون مجتمع الدراسة من طالبات الصف الثامن الأساسي في مدارس وكالة الغوث في غزة في العام الدراسي 2016 / 2015، وطبقت الدراسة على عينة عشوائية من طالبات الصف الثامن، وتم اختيار شعبة دراسية مكونة من (35) طالبة لتمثل المجموعة التجريبية، وشعبة أخرى تمثل المجموعة الضابطة مكونة من (35) طالبة ومن نفس مدرسة المجموعة التجريبية.
أداة الدراسة : قامت الباحثة بإعداد دليل للمعلم واختبار للمفاهيم العلمية مكون من (32) فقرة، واختبار لعمليات العلم مكون من ( 21) فقرة.
نتائج الدراسة: خلصت الدراسة إلى النتائج التالية: 1- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05=a) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار المفاهيم العلمية، وذلك لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام التجارب الافتراضية.
2- وجود فروق ذات دلالة إحصائية عند مستوى دلالة (0.05=a) بين متوسطي درجات طالبات المجموعتين التجريبية والضابطة في اختبار عمليات العلم، وذلك لصالح المجموعة التجريبية التي درست باستخدام التجارب الافتراضية.
توصيات الدراسة: أوصت الدراسة بضرورة استخدام التجارب الافتراضية في تدريس منهاج العلوم، وإعداد نشرات وعقد دورات تدريبية للمعلمين في هذا المجال.
English Abstract
Objectives of the study: This study aimed at identifying the effectiveness of using virtual experiments in developing scientific concepts and processes in science course among female students of eighth primary grade in Gaza Governorate in the two units of atomic elements and groups and chemical reactions.
Research methodology: the researcher followed the experimental approach through designing an experimental group and a control group.
Study group: The study group consisted of female students of eighth primary grade female UNRWA schools in Gaza in the academic year 2015/2016.
The study was applied to a random sample of female students of eighth grade.
A class consisting of (35) female students was selected to represent the experimental group, and another class consisting of (35) female students from the same school was selected to represents the control group.
The study tool: The researcher prepared a teacher guide and test for scientific concepts consisting of (32) paragraph, and test for the skills of science processes consisting of (21) paragraphs.
The study results: 1.
There are statistically significant differences at the level of significance (α=0.05) between the mean scores of students in the experimental and control groups in the test of scientific concepts in favor of the experimental group that was studied by using virtual experiments.
2.
There are statistically significant differences at the level of significance (α=0.05) between the mean scores of students in the experimental and control groups in the test of scientific processes in favor of the experimental group that studied using virtual experiments.
The most important recommendations of the study: The study recommended that it is necessary to use the virtual experiments in teaching science courses, to prepare leaflets and to hold training courses for teachers in this field.
Main Subjects
Curriculum and Instruction-Measurement and Evaluation
No. of Pages
219
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : الإطار العام للدراسة.
الفصل الثاني : الإطار النظري.
الفصل الثالث : الدراسات السابقة.
الفصل الرابع : الطريقة و الإجراءات.
الفصل الخامس : نتائج الدراسة و مناقشتها.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
دلول، هناء رباح حسن. (2016). فاعلية توظيف التجارب الافتراضية في تنمية المفاهيم العلمية و عمليات العلم في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في محافظة غزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-728207
Modern Language Association (MLA)
دلول، هناء رباح حسن. فاعلية توظيف التجارب الافتراضية في تنمية المفاهيم العلمية و عمليات العلم في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في محافظة غزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية. (2016).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-728207
American Medical Association (AMA)
دلول، هناء رباح حسن. (2016). فاعلية توظيف التجارب الافتراضية في تنمية المفاهيم العلمية و عمليات العلم في مادة العلوم لدى طالبات الصف الثامن الأساسي في محافظة غزة. (أطروحة ماجستير). الجامعة الإسلامية, فلسطين (قطاع غزة)
https://search.emarefa.net/detail/BIM-728207
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-728207
