الفروق في مفهوم الذات لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة الملتحقين و غير الملتحقين ببرامج التدخل المبكر وعلاقتها بالاتجاهات الوالدية
Other Title(s)
Differences in self-concept in children with mild intellectual disabilities enrolled and not enrolled in early intervention programs and their relationship with parental attitudes
Dissertant
Thesis advisor
الشيراوي، مريم عيسى
فتحي السيد عبد الرحيم
Comitee Members
الكاشف، إيمان فؤاد محمد
نبيل علي سليمان
University
Arabian Gulf University
Faculty
College of Graduate Studies
Department
Intellectual Disability and Autism
University Country
Bahrain
Degree
Master
Degree Date
2007
Main Subjects
No. of Pages
117
Table of Contents
فهرس المحتويات / الموضوعات.
الملخص / المستخلص.
المستخلص باللغة الإنجليزية.
الفصل الأول : مشكلة الدراسة و أهميتها.
الفصل الثاني : الإطار النظري و الدراسات السابقة.
الفصل الثالث : منهج الدراسة و إجراءاتها.
الفصل الرابع : نتائج الدراسة و مناقشتها.
الفصل الخامس : خاتمة الدراسة و التطبيقات و التربوية.
قائمة المراجع.
American Psychological Association (APA)
العنزي، فيصل خليف ساير. (2007). الفروق في مفهوم الذات لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة الملتحقين و غير الملتحقين ببرامج التدخل المبكر وعلاقتها بالاتجاهات الوالدية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-734943
Modern Language Association (MLA)
العنزي، فيصل خليف ساير. الفروق في مفهوم الذات لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة الملتحقين و غير الملتحقين ببرامج التدخل المبكر وعلاقتها بالاتجاهات الوالدية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي. (2007).
https://search.emarefa.net/detail/BIM-734943
American Medical Association (AMA)
العنزي، فيصل خليف ساير. (2007). الفروق في مفهوم الذات لدى الأطفال ذوي الإعاقة الذهنية البسيطة الملتحقين و غير الملتحقين ببرامج التدخل المبكر وعلاقتها بالاتجاهات الوالدية. (أطروحة ماجستير). جامعة الخليج العربي, البحرين
https://search.emarefa.net/detail/BIM-734943
Language
Arabic
Data Type
Arab Theses
Record ID
BIM-734943
